熱意はきっと子どもに届く。

はじめに　　1
本書で使用するツールについて　　6
S T E P1 学校のオンライン化に向けて　　7
1-1 オンラインで何を実現するのか考えよう　　8
1-2 ICTを活用しよう　　10
1-3 PCやタブレットを文房具にするために　　12
1-4 まずは教師が使ってみよう　　14
1-5 オンライン学習のはじめの一歩―校内でICTが得意な人を増やす―　　16
1-6 ３つの準備で安心をつかもう！　　18
S T E P2 オンライン化は準備が９割　　21
2-1 教師間で模擬授業をしよう！
―みんなで体験！ ホームルーム編①―　　22
2-2 教師間で模擬授業をしよう！
―みんなで体験！ ホームルーム編②―　　24
2-3 教師間で模擬授業をしよう！―みんなで体験！ 授業編①―　　26
2-4 教師間で模擬授業をしよう！―みんなで体験！ 授業編②―　　28
2-5 ICT研修会を開こう！　　30
2-6 学校のオンライン化のよさとは
―教員と保護者が同じ方向を向いていくために―　　32
2-7 保護者会の運営で大切にすること　　34
2-8 ヘルプデスクをつくろう　　36
2-9 保護者向け体験会を開こう　　38
2-10 ポータルサイトをつくって情報窓口を一本化しよう！　　40
2-11 オンライン学習用ポータルサイトのつくり方　　42
S T E P3 笑顔で再会！ ホームルーム実践　　45
3-1 教育活動の展開を見つめ直そう
―学校は授業だけで回っているのではない―　　46
3-2 オンライン学級開きのコツ
―学校・学級の一員であることを忘れない―　　48
3-3 オンライン学習に向かうための約束事
―子どもを「自宅モード」から「学びモード」に切り替えよう―　　50
3-4 レクリエーション みんなでシンクロ（同調）！
―みんなを想像して考えよう―　　56
3-5 レクリエーション ○○さんに、シンクロ（同調）！
―友達の気持ちを想像して考えよう―　　58
3-6 レクリエーション 学校のどこの場所だっけ!?
―友達と話し合って考えよう―　　60
3-7 レクリエーション これって何の音!?―よく聞いて考えよう―　　62
3-8 レクリエーション ジェスチャーゲーム
―ゆっくり大きく表現しよう―　　64
3-9 レクリエーション スピーチ活動を行おう
―教室と同じように一人で進行してみよう―　　66
3-10 非常時でも行事をしよう！―劇の発表会―　　68
S T E P4 子どもと創るオンライン授業　　71
4-1 オンライン授業を始めよう！
―教育課程の内容を一部実施していく―　　72
4-2 Zoomでのオンライン授業
―オンラインでもアクティブ・ラーニングが実現―　　74
4-3 オンライン授業での工夫　　78
4-4 学年一斉授業で一人も見捨てないコツ①
―複数の教師で見守る体制をつくろう―　　80
4-5 学年一斉授業で一人も見捨てないコツ②
―授業内容についての「困った！」に対応するために―　　82
4-6 学年一斉授業で一人も見捨てないコツ③
―機器についての「困った！」に対応するために―　　84
4-7 算数 みんなで書き込み！「複合図形の面積」　　86
4-8 算数 投票機能を用いて「考えるはじめの一歩」を与える　　88
4-9 算数 全員が参加する授業を目指して　　90
4-10 国語 大事なことを落とさずに聞こう
―「まいごのおしらせクイズ」を通して―　　92
4-11 国語 学習コンテンツを活用した漢字学習　　94
4-12 国語 学びを豊かにするためのオンライン音読　　96
4-13 理科 オンラインでどのような理科授業ができるのか？　　98
4-14 理科 実験の授業を効果的に見せるために　　100
4-15 理科 家にあるものを使って実験しよう　　102
4-16 理科 オンライン理科は対面授業を超えていく!?　　108
4-17 社会 オンラインで子どもたちが考える場面をつくる　　110
4-18 社会 子どもたちが安心して活動できる場をつくる
―4年「わたしたちの東京都の様子」の実践から―　　112
4-19 社会 オンラインで社会科見学する　　114
S T E P5 みんなが夢中になる動画制作　　117
5-1 子どもが楽しめる工夫―動画コンテンツ作成・配信の価値とは―　　118
5-2 子どもの関心を高める動画をつくろう！―撮影編―　　120
5-3 子どもの関心を高める動画をつくろう！―編集編―　　122
5-4 楽しい理科動画を見てお家で楽しもう！　　124
5-5 見たらやりたくなる理科工作動画！　　126
5-6 得意分野で動画をつくろう！　　128
5-7 オンラインでもできる！ 図画工作の授業を目指して　　130
5-8 素材からつくろう―伝説の絵の具を探せ！―　　132
5-9 牛乳パックで工作しよう　　134
5-10 身のまわりのもので表現しよう（立体）　　136
S T E P6これからの教師に求められること　　139
6-1 これからの教師に求められること　　140
6-2 子どもの声を学校に生かす　　142
6-3 保護者の声を学校に生かす
―オンライン授業を学校として実施するために―　　146
6-4 学校と社会を切り離さない　　150
6-5 全国の先生と助け合い、学び合おう　　152
6-6 これから求められる教師の資質　　154
資 料 各種ツールの使い方　　159
Zoomの使い方　160
Zoom導入マニュアル　164
schoolTaktの使い方　166
Googleサイトの使い方　168
iMovieの使い方　172
執筆者一覧　176