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3つの“感”でつくる算数授業

3つの“感”でつくる算数授業

算数授業は,「安心感」「期待感」「納得感」の「3つの“感”」でつくる! 第30回全国算数授業研究大会×東洋館出版社創業70周年記念「教育書新人賞」(小学校算数部門)最優秀賞受賞作。正木孝昌先生,山本良和先生推薦。

定価 2,090円(税込)

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著者 森 寛暁
出版年月 2019年12月
在庫 未刊・予約受付中
まえがき

Ⅰ 3つの“感”
 1 3つの“感”の成り立ち
 2 3つの“感”とは
 3 安心感
 4 期待感
 5 納得感

Ⅱ 「3つの“感”」を支える「教師の3つの“かん”」
 1 教師の3つの“かん”
 2 学級づくりとその方向性~「3つの“感”」でつくる学級経営~
 3 明示的指導

Ⅲ 「3つの“感”」はいつも子どもの中にある
 1 図への安心感が見方・考え方を深める~かけ算九九の構成・暗唱・活用を通して~
 2 教師の見取りが子どもの安心感を脅かす
 3 期待感の行方
 4 「やわらかな感覚への期待感」が生む自然な学び
 5 期待感は教室を超える
 6 期待感の高まりが知的な逞しさを生む
 7 「今日みたいな授業は嫌で」に隠された新たな期待感
 8 ズレを実感
 9 「なっとくできない……」が、帰納的な考え方に火をつける
 10 自らつまずき、自ら立ち上がる。その繰り返しの中で成長する考え方

あとがき~感謝と夢~

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