• 書籍一覧
  • 雑誌一覧
  • ベストセラー
  • パターンブロック
  • manavia
  • 定期購読お申込み
  • セット割引商品
  • ベストセラー
  • 板書シリーズ
  • イベントのご案内
  • 動画ライブラリー
  • 電子書籍ライブラリー
即日発送 送料無料 詳しくはこちら
「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 予約開始!!
コグトレ 困っている子どもを支援する認知トレーニング
新学習指導要領への学びを深める
板書シリーズ最新版 新学習指導要領対応!
子どもと創る国語の授業
保育パーフェクトダイアリー2020
学校がもっとすきになる絵童話シリーズ
学校がもっとすきになる絵本シリーズ
パターンブロック関連商品
楽々ナビゲーション
授業のユニバーサルデザイン 関連書籍
一般書籍レーベル TOYOKANBOOKS
LINE公式アカウント
  • 株式会社 東洋館出版社

    〒1130021

    東京都文京区本駒込5丁目16番7号

    TEL.03-3823-9206(営業部)

  • 会社案内
  • お問い合わせ
    • ツイッター
    • フェイスブック
HOME > 書籍 > 書籍詳細

その子は、なにを描こうとしたのか?

その子は、なにを描こうとしたのか?

本書は、50名を越えるさまざまな人(幼稚園生、小学生、中学生、大学生、留学生、いろんな国の人たち、地域の人たち、図画工作教育関係者、保護者、いろんな仕事の人など)と、子供の絵を見ながら「子供がどんなことを感じ、考え、思い描きながらその絵を描いていったか」をみんなで想像し探っていった旅の記録である。自分でなにかを考え、それを表現してみるということ。そしてそれを受け取ることを通して、思いがけず見つかる自分自身へのまなざしや「世界」への理解。さぁ、子供たちの絵から、あなたはなにを見る?

定価 2,090円(税込)

予約する
※新刊出来次第出荷
送料無料
著者 岡田 京子
出版年月 2020年07月
在庫 未刊・予約受付中
本書は、小学校図画工作科の専門家である岡田京子先生
(東京家政大学教授/前・文部科学省教科調査官)が
ファシリテーターとなり、厳選した13枚の小学生の絵を、
50名を越えるさまざまな人(幼稚園生、小学生、中学生、大学生、留学生、
いろんな国の人たち、地域の人たち、図画工作教育関係者、保護者など)と一緒に見ながら
子供がどんなことを感じ、考え、思い描きながらその絵を描いていったか」を
みんなで想像し、探っていった旅の記録です。

本書では、基本的に一つの作品に対して、
前半・後半に分けて2つのグループによるトーク
(1 トークにつき6ページ×2グループ)を収録しています。

同じ作品でも、見る人によって見方や考え方はこんなに違う
ご自身の属するコミュニティやそのグループの性質ならではの
発言もたくさん飛び出します。いろんな視点を眺めつつ、
「自分ならどう見るかな」と考えてみていただけたら、
きっと楽しくなってくるはず!

作品1 
 幼稚園の子供たちと、絵を見る
 地域の人たちと、絵を見る  

作品2 
 中学生たちと、絵を見る
 留学生と、絵を見る 

作品3 
 図画工作教育関係者と、絵を見る 
 いろんな国の人と、絵を見る 

作品4 
 小学生の保護者と、絵を見る 
 大学生と、絵を見る 

作品5 
 いろんな国の人と、絵を見る 
 小学生と、絵を見る 

作品6
 いろんな仕事の人と絵を見る 


「子供の作品を見ることは楽しい。
先生方にとって、得ることがたくさんあるようだ。
子供の絵をみんなで見るということは、
子供にもっと目を向ける、子供が幸せになる一つの方法なのだと思う。
では、他の人たちはどのように子供の絵を見るのだろう。
子供の絵を見ることが、その人たちにとって、どのような意味や価値をつくりだすのだろう。
私は、いろいろな年代のいろいろな立場の人と子供の絵を見たいと思った。
そして、絵を持って、旅に出ることにした。」

――(introduction「絵を持って、旅に出ることにした」より)
introduction 絵を持って、旅に出ることにした 
本書を読む前に・・・

作品1 
 幼稚園の子供たちと、絵を見る “「見たい」「話したい」は、出入り自由。” 
 園長先生のコメント 
 地域の人たちと、絵を見る “平べったい紙の上にも、世界は創れる”
 地域の人たちのコメント 
コラム1 どこで見る? だれと見る? 

作品2 
 中学生たちと、絵を見る “やっているうちに、思いつけるさ”
 中学生のコメント 
 留学生と、絵を見る “子供は「世界観」をもっているか?”
 留学生のコメント 
コラム2 どんな作品を見る? 

作品3 
 図画工作教育関係者と、絵を見る “その絵に、私たちは白い光を見た”
 図画工作教育関係者のコメント 
 いろんな国の人と、絵を見る “なにかを好きに、なったなら。”
 それぞれの国のアートの授業 
コラム3 座って見る? 立って見る? 

作品4 
 小学生の保護者と、絵を見る “太陽は、赤じゃなくてもいいじゃないか”
 小学生の保護者のコメント 
 大学生と、絵を見る “ぼくの世界へようこそ”
 大学生のコメント 
コラム4 NGワードってあるの? 

作品5 
 いろんな国の人と、絵を見る “見る人の目に、任せてみよう”
 いろんな国の人のコメント 
 小学生と、絵を見る “あなたの心の世界に触れたい”
 表現と鑑賞の関連について

作品6
 いろんな仕事の人と絵を見る “「一気になんかこう、ガッときて」”
 いろんな仕事の人のコメント 

epilogue 旅は、まだまだ続く――。 

クレジット 
著者紹介 


登録情報