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イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて 外国語 小学校6年

令和2年度全面実施学習指導要領対応

イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて 外国語 小学校6年

シリーズ累計100万部突破! 教育書売上げNo.1! 新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂! 各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。授業に役立つDVD付き。

定価 3,080円(税込)

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※新刊出来次第出荷
送料無料
著者 直山 木綿子 編著
出版年月 2021年03月
在庫 未刊・予約受付中
イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて
外国語 小学校6年
もくじ

はじめに 001
本書活用のポイント 002
外国語教育における授業のポイント 007

Unit 1 This is me! 8 時間 016
第1 時 名前や出身地、誕生日を伝えよう 018
第2 時 名前や出身地、誕生日、好きなもの・ことを伝え合おう 020
第3 時 世界の国の人のことを知ろう 022
第4 時 世界の国クイズをしよう 024
第5 時 プロフィールを伝え合おう(好きなもの・こと) 026
第6 時 プロフィールを伝え合おう(誕生日) 028
第7 時 自分についての伝え合おう 030
第8 時 自分についてのスピーチをしよう 032
〔資料〕 本単元のKey Activity 034

Unit 2 How is your school life? 8 時間 036
第1 時 世界の子供たちの普段の生活について知ろう 038
第2 時 世界の子供たちの普段の生活について知ろう 040
第3 時 ふだんすることなどについてたずね合おう 042
第4 時 宝物についてたずね合おう 044
第5 時 「宝物紹介カード」を作って、やり取りをしよう 046
第6 時 「宝物紹介カード」を使って、発表しよう 048
第7 時 世界の人々の生活について考えよう 050
第8 時 日本語と英語の違いを知り、韓国について知ろう 052
〔資料〕 本単元のKey Activity 054

Unit 3 Let’s go to Italy. 8 時間 056
第1 時 様々な国の言い方やそのよさを表す表現を知ろう 058
第2 時 行きたい国について話そう 060
第3 時 行きたい国を尋ねたり答えたりしよう 062
第4 時 ある国についてできることを話そう 064
第5 時 ある国について、できることや感想などを紹介し合おう 066
第6 時 おすすめの国とその理由などを書こう 068
第7 時 おすすめの国とその理由などを伝え合おう 070
第8 時 行きたい国とその理由などを伝え合おう 072
〔資料〕 本単元のKey Activity 074

Check your Steps 1  世界と自分のつながりを紹介しよう 2 時間 076
第1 時 「世界とつながる私」について発表する内容や、発表の仕方を考えよう 078
第2 時 「世界とつながる私」を発表しよう 080

Unit 4 Summer Vacations in the World 8 時間 082
第1 時 先生と一緒に夏休みの思い出について話そう 084
第2 時 自分の夏休みについて友達に伝えよう 086
第3 時 ALT の話を聞いて世界の夏休みを知ろう 088
第4 時 ALT に紹介することを考えよう 090
第5 時 ALT に紹介する準備をしよう 092
第6 時 ALT に自分の夏休みを紹介しよう 094
第7 時 学習をふり返り、まとめよう 096
第8 時 世界に目を向けよう 098
〔資料〕 本単元のKey Activity 100

Unit 5 We all live on the Earth. 8 時間 102
第1 時 生き物のつながりや暮らしについて聞き、おおよその内容を理解しよう 104
第2 時 生き物のつながりや暮らしについて聞き、生き物について考えよう 106
第3 時 生き物の暮らしや食べ物について聞いたり話したりしよう 108
第4 時 どんな生き物が、何を食べるのかたずね合おう 110
第5 時 フードチェインカードを作って、生き物について説明しよう 112
第6 時 食物連鎖のポスターを作り、工夫して伝えよう 114
第7 時 食物連鎖のポスターを使って、考えや気持ちを伝え合おう 116
第8 時 世界と日本の文化に対する理解を深めよう 118
〔資料〕 本単元のKey Activity 120

Unit 6 Let’s think about our food. 8 時間 122
第1 時 食べた物についての話を聞き取ろう 124
第2 時 普段食べているカレーについて話すことができるようになろう 126
第3 時 食材の産地について話せるようになろう 128
第4 時 「オリジナルカレー」について食材の産地を話すことができるようになろう 130
第5 時 食材の栄養素について話せるようになろう 132
第6 時 「オリジナルカレー」について食材の栄養素を
話すことができるようになろう 134
第7 時 「オリジナルカレー」について書こう 136
第8 時 「オリジナルカレー」を発表しよう 138
〔資料〕 本単元のKey Activity 140

Check your Steps 2  外国の人にメッセージを伝えよう 2 時間 142
第1 時 外国の人にメッセージを伝えるスピーチの準備をしよう 144
第2 時 外国の人にメッセージを伝えるスピーチをしよう 146

Unit 7 My Best Memory 8 時間 148
第1 時 学校行事の言い方や思い出を表す表現を知ろう 150
第2 時 思い出の行事について話そう 152
第3 時 思い出の行事とその理由について話そう 154
第4 時 思い出の行事とその理由について話そう 156
第5 時 小学校生活の思い出を書こう 158
第6 時 思い出のアルバムを作ろう 160
第7 時 思い出のアルバムを紹介しよう 162
第8 時 思い出のアルバムを読み合おう 164
〔資料〕 本単元のKey Activity 166

Unit 8 My Future, My dream 8 時間 168
第1 時 中学校生活についての話を聞いて理解しよう 170
第2 時 中学校で入りたい部活動について伝え合おう 172
第3 時 将来なりたい職業について伝え合おう 174
第4 時 将来なりたい自分を伝え合おう 176
第5 時 スピーチの準備をしよう 178
第6 時 グループでスピーチをしよう 180
第7 時 スピーチして、書いてみよう 182
第8 時 スピーチを動画に撮ろう 184
〔資料〕 本単元のKey Activity 186

Check your Steps 3  寄せ書きのメッセージを伝えよう 2 時間 188
第1 時 「寄せ書きメッセージ」として友達に一番伝えたいことを表す一文を考えよう 190
第2 時 「寄せ書きメッセージ」をシートに書いて交流しよう 192

巻末付録 195
Unit 1  基本形・発展形 196
Unit 2  基本形・発展形 198
Unit 3  基本形・発展形 200
Unit 4  基本形・発展形 202
Unit 5  基本形・発展形 204
Unit 6  基本形・発展形 206
Unit 7  基本形・発展形 208
Unit 8  基本形・発展形 210
編著者・執筆者一覧 212

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