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夏坂哲志の算数授業のつくり方

夏坂哲志の算数授業のつくり方
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夏坂先生の授業は「子どもの声でつくる算数授業」。 なぜ、子どもたちがこんなに素直に、自分の言葉で語り合うのか。この一つの答えは、夏坂先生の教師としての温かい姿勢や柔軟な対応力にある。その夏坂先生の算数授業の秘密をここで明らかにする!

定価 1,620円(税込)

カートに入れる クレジット決済は送料無料
著者 教師の“知恵”.net 企画
夏坂 哲志
出版年月 2012年06月
在庫 在庫あり
講座Ⅰ 算数授業で育てる言葉の力
講座Ⅰの予習
算数を楽しもう!
 こうすれば算数が楽しくなる!
 年賀状で算数を楽しんでもらおう!
 楽しみながら素数の概念を学ぶ
思考力,活用力を育てよう!
 表現することで得られるもの
 伝え合うことを通して育つ他者と関わる力
 伝え合うことで育つ「活用する力」
子どもの何気ない言葉の中に数学的な価値を見出す!
 子どもの素直な言葉の中にある大事なもの
 子どもの思考や発想を助けるように板書を工夫しよう
 子どもの何気ない言葉を引き出し,価値づける
 子どもの発表はどこで聞く?
 “もっと”プレミアム講座1 ゆとりある授業計画を立てよう
算数で育てる言葉の力
 物事を整理して話す
 仮定して話をする
 翻訳する
 「なぜ」を説明する
 算数的に「よむ」「かく」「きく」「はなす」
 “もっと”プレミアム講座2 「書く」機会をこまめに設定する
夏坂哲志のプレミアム語録~講座Ⅰ編~

講座Ⅱ 活用力を育てる授業と板書
講座Ⅱの予習
活用力を育てる授業
 問題の仕組みに気づかせる!
 電話のボタンを使って
 電卓を使った算数の授業
 図や立体を活用して問題を解決する
よい板書とは
 板書を考えることは,授業を考えることと同じ
 黒板の使い方を考える
 “もっと”プレミアム講座3 板書の5W1Hとは
夏坂哲志のプレミアム語録~講座Ⅱ編~


講座Ⅲ 数と計算の楽しい算数授業づくり
講座Ⅲの予習
「学ぶことが楽しい」と思える授業をつくる
 「自分の考えを発表したい!」
 黒板の真ん中に授業の中心となる話題を書く板書構成
 子どもの失敗を授業に生かす
 単位の考え方を利用した計算
 子どもの心にスイッチを入れるのは教師の仕事
夏坂哲志のプレミアム語録~講座Ⅲ編~

講座Ⅳ 図形の楽しい算数授業づくり
講座Ⅳの予習
子どもの発想を生かす図形の授業
 立方体の展開図を考える前に
 ふたのない箱をつくる
 立方体の展開図
 立方体をつくってみる
 直方体の展開図をつくる
学びたいと思える場をつくる
 「決める」「確かめる」「認める」
 子どもの言葉を大切にする
 ペアで話し合いをさせる場面について考える
 “もっと”プレミアム講座4 指導案通りにできた授業はよい授業か
 “もっと”プレミアム講座5 「速さ」の単元でのパソコン活用法
算数の授業づくりQ&A
 質疑応答1─書くことの指導法について
 質疑応答2─算数が苦手な子への支援について
 質疑応答3─説明をさせるための指導法について
 夏坂哲志のプレミアム語録~講座Ⅳ編~
あとがき

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