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社会教育における評価 日本の社会教育 第56集

社会教育における評価 日本の社会教育
>中身を確認<立ち読みする

定価 3,190円(税込)

著者 日本社会教育学会
出版年月 2012年10月
在庫 品切れ・重版未定
まえがき
序:社会教育における評価への問い― その背景と構成―  大村 惠・柳沢昌一

第Ⅰ部 「社会教育における評価」の理論的な枠組み
 社会教育における評価の研究をめぐる動向  倉持 伸江
 NPO・NGO における評価論の社会教育的意義― 参加型評価の可能性―  大村  惠
 実践コミュニティの持続的発展を支える評価― 協働的な省察的探究としての評価へ―  遠藤 貴広
 「評価の逆機能」と社会教育における評価  三輪 建二
 行政評価の批判的検討と社会教育の論理― 実質的な評価ではなく,「社会的なるもの」構築の方へ―  新谷 周平

第Ⅱ部 評価の現状と可能性
 東京三多摩の公民館における評価実践の現状と課題  伊東 静一
 青少年活動施設と評価  水野 篤夫
 博物館等施設における評価の取組みと事業展開  中島 宏一
 さっぽろ市民カレッジにおける評価の現状と課題― 指定管理者制度のもとでの社会教育行政と大学との連携と関連して―  木村  純
 市民との協働を軸にした評価の取り組み― 恵庭市生涯学習基本計画の推進から見えてきた「評価」の可能性―  藤野真一郎
 高齢者学習評価におけるサーバント・リーダーシップの可能性  堀  薫夫
 ジェンダー主流化についての成人学習組織の評価― ASPBAE の事例―  三宅 隆史
 自己の学習を評価する主体としてのおとなたち― フォーマル・エデュケーションにおける学習者と教育者の関係から―   渋江かさね

第Ⅲ部 社会教育実践を支える評価の組織化のために
 地域公民館研究集会がもつ評価実践としての価値― 公民館評価の可能性と課題―  越村 康英
 市民性形成に向けた評価のあり方― 国立市公民館保育室活動の記録づくりを通して―  村田 晶子
 実践を共同でふり返る質的評価の試み― ビッグパレットふくしま避難所内「女性専用スペース」の運営支援を事例として―  新井浩子・菊池朋子
 生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望― お茶の水女子大学社会教育主事講習・明治大学社会教育主事課程を踏まえて―  平川 景子
 公民館実践の質的評価を支える実践コミュニティ― 福井大学における社会教育専門職のための研修プログラム  「学び合うコミュニティを培う」―  羽田野慶子・杉山晋平

結びに代えて:省察的な学習としての評価とその機構  編集委員会
ABSTRACT  
あとがき  
執筆者一覧  
日本社会教育学会年報編集規程(抄) 

登録情報