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月刊 初等教育資料2013年6月号

月刊 初等教育資料2013年6月号

平成23年4月号より全面リニューアル! 新しい教育課題(流行)と基礎的な教育課題(不易)の双方を取りあげて毎号2つの特集を組み、学校現場の教育実践に役立つ情報をいち早く発信します。小学校や幼稚園の先生方はもちろん、教育行政に携わる先生方などの取組を幅広くサポートします。
富士山マガジンサービスでも購入可能です。

定価 550円(税込)

著者 文部科学省教育課程課・幼児教育課 編集
出版年月 2013年05月
在庫 品切れ・重版未定
初等教育資料
2013年6月号●No.901

特集Ⅰ
言語活動の充実を
通した授業の改善①
[第1部]各教科等における言語活動の充実
002 解 説 言語活動の充実の趣旨と実施上の課題●水戸部修治
007 論説1 「紹介する、批評する」は、言語活動の充実をもたらす「知の行為」である●小久保美子
012 論説2 これからのコミュニケーション教育で重視すべきこと●寺井正憲

[第2部]各教科等における言語活動の充実のポイントと実践例
018 座談会 各教科等の特質を踏まえた言語活動の充実と授業改善(その1)●澤井陽介×笠井健一×村山哲哉×田村学×[司会者]水戸部修治
028 事例1 [国語科]単元を貫く言語活動を位置付けた読むことの授業づくり●山本一行
032 事例2 [社会科]子どもの言語による理解を重視した社会科の授業づくり●長谷川裕晃
036 事例3 [算数科]言語活動の充実による数学的な考え方の育成●清水聡美
040 事例4 [理科]科学的思考力を育成する理科学習の創造●宮邉淳一
044 事例5 [生活科]体験活動と表現活動の相互作用を重視した生活科の授業づくり●根津恭子

特集Ⅱ 社会
学習指導要領における指導のポイント
―「思考力、判断力、表現力」を育む授業づくりをどう進めるか
054 論 説 「知識や技能を活用して課題を解決する」ための能力として育てる●澤井陽介
056 鼎 談 「思考力、判断力、表現力」を育てるカギは何か●小原友行×神山安弘×澤井陽介
062 事例1 学習問題や予想、学習計画を考え表現することができるようにする指導の工夫●黒岩寛史
066 事例2 調べたことを比較したり関連付けたりして社会的事象の意味を考え表現できるようにする指導の工夫●池田守
070 事例解説 二つの事例から学ぶ「考える力」と「考えたことを言語などで表現する力」の育成●澤井陽介

IV 巻頭言・子どもと教育 我が国の言語文化と教育 阿刀田高
048 教育の扉 心と心を結ぶ物語の世界 杉みき子

連載
VI 子どもに学んだあの風景 声にならない声をききたい●田原優子
072 フロントライン教育研究 予測不可能事象と授業システム●藤森裕治
076 豊かな教育の広がり 豊かな心を育むために●小松市立空とこども絵本館
078 クローズアップ教育委員会 「生き抜く力」を育む言語活動充実の取組●岩手県釜石市教育委員会
080 公開!教員研修実践レポート 「授業づくり規準」の作成と活用●静岡県総合教育センター
082 学校探訪・津々浦々 学校全体で言葉の力を高める●伯耆町立二部小学校
084 特別支援教育 障害のある子どもと、ない子どもとが共に学ぶ(その1)●樋口一宗
幼児教育
088 [論説]言葉を表現する力を養う指導●田代幸代
092 [事例]豊かに言葉で表現できる力の育成●滝順子
096 認定こども園 幼稚園教育を生かした実践の試み●認定こども園 みどり丘幼稚園

教育ニュース
098 みんなで支え、みんなで育て、みんなが育つ大玉の教育
099 認定こども園の平成25年4月1日現在の認定件数について
100 「道徳教育の充実に関する懇談会」発足 道徳の新たな枠組みによる教科化等について検討
102 [心の輪を広げる体験作文」及び「障害者週間のポスター」の募集

登録情報