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教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる 授業のユニバーサルデザイン Vol.6

校内研修・授業研究の進め方

教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる 授業のユニバーサルデザイン Vol.6
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特集1では授業のユニバーサルデザインの校内研修・授業研究の進め方を特集。実際に学校単位で研究に取り組み、成果を実感しているという公立学校の先生方のお話しから、授業研究の視点はもちろん、校内研修の様子や研究の振り返り方、そして成果発表の場である公開研究会の進め方まであますところなく紹介。もちろん実態把握の方法や教材研究のし方等、特別支援教育、教科教育側からの視点も網羅。 特集2では算数授業のユニバーサルデザインを特集。系統性が明確であるからこそ「答え」に執着してしまいがちな従来の授業に対し、解き方を習得し、「数学的な見方・考え方を育む」実践や論理を紹介。授業記録を2本収録。

定価 2,052円(税込)

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著者 桂 聖 編著
石塚 謙二 編著
授業のユニバーサルデザイン研究会 編著
出版年月 2013年08月
在庫 在庫あり
巻頭言
教師は「授業研究」で成長する
桂 聖 P3

特集1 校内研修・授業研究の進め方
学校の変化 P8
学習環境づくり P12
授業研究の進め方 P14
個のアセスメントの生かし方 P20
教材研究のし方 P22
教科の補充指導の進め方 P26
校内研修の点検・評価 P30
校長のリーダーシップ P32
2012年度 公開研究会へのスケジュール P36
拝見! 公開研究会 P38
授業記録 教材にしかけをつくる国語授業 3年生「海をかっとばせ」桂 聖・川上康則 P42
インクルーシブ教育システムと授業のユニバーサルデザイン 石塚謙二 P50

特集2 算数授業のユニバーサルデザインを考える
授業記録 2年生 虫食い算(たし算の筆算) 盛山隆雄・川上康則 P56
子どもの思いと言葉でつくる算数授業 盛山隆雄 P68
授業記録 2年生「かけ算」の導入 伊藤幹哲・川上康則 P74
特別支援的な視点をもとにして、クラス全員がわかる・できる算数授業をデザインする 伊藤幹哲 P86

研究会案内 P94
執筆・取材・講師一覧/編集後記 P95

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