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月刊 初等教育資料2014年7月号

月刊 初等教育資料2014年7月号

平成23年4月号より全面リニューアル! 新しい教育課題(流行)と基礎的な教育課題(不易)の双方を取りあげて毎号2つの特集を組み、学校現場の教育実践に役立つ情報をいち早く発信します。小学校や幼稚園の先生方はもちろん、教育行政に携わる先生方などの取組を幅広くサポートします。

定価 550円(税込)

著者 文部科学省教育課程課・幼児教育課 編集
出版年月 2014年06月
在庫 品切れ・重版未定
初等教育資料
2014年7月号●No.915

特集Ⅰ
「私たちの道徳」
教材の特質と活用のポイント
002 解 説 「私たちの道徳」作成の背景と構成●文部科学省教育課程課
008 論 説 「私たちの道徳」の特質と活用のポイント●赤堀博行
014 事例1-1 低学年「小さなど力のつみかさね─二宮金次郎」●早川大介
018 事例1-2 中学年「きっとできる─高橋尚子」●鈴木芽吹
022 事例1-3 高学年「小川笙船」●木下美紀
026 事例2-1 低学年「シロクマ ピース─はじめて人間がシロクマをそだてた話」(生活科)●粂由利子
028 事例2-2 中学年「働くすがたが、かがやいている人たち(天野篤、小篠綾子、井深大)」(社会科)●河合宣昌
030 事例2-3 高学年「もったいない」を世界共通の言葉に─ワンガリ・マータイ」●常見昌弘
032 事例3-1 低学年「自分でやることはしっかりと」(日常の指導)●遠藤敏朗
034 事例3-2 中学年「だれに対しても真心をもって」(学級活動)●佐々木真優
036 事例3-3 高学年「支え合いや助け合いに感謝して」(学校行事)●■■吉■外字■■原聖人

特集Ⅱ 社会
学習指導要領における指導のポイント
―問題解決的な学習の充実のための具体策を考える
044 鼎 談 問題解決的な学習の充実をどう図るか●加藤寿朗×唐木清志×澤井陽介
050 事例1 学習問題をつかみ・解決の見通しをもつ指導の充実●今西菜々子
054 事例2 学習したことを振り返り、社会的事象の意味を考える場面の指導の充実●島田一仁
058 事例3 社会の一員として社会的事象の意味を考える場面の指導の充実●平野孝雄

IV 巻頭言・子供と教育 共に育む 上野通子
038 教育の扉 コミュニケーションの根本とは 観世銕之丞

連載
VI 子供に学んだあの風景 授業で見せる子供の思い●坂本哲彦
062 フロントライン教育研究 カリキュラムマネジメントで学校の力を高める●田村知子
066 豊かな教育の広がり 生涯の学び舎として●福島県・会津若松市生涯学習総合センター【會津稽古堂】
068 教育委員会レポート 日常性と授業にこだわり続ける道徳教育拠点校●栃木県小山市教育委員会
070 クローズアップ授業研究 二つのシートを活用した授業構想の共有と研究協議の充実●北海道網走市立白鳥台小学校
072 学校探訪・津々浦々 頭をきたえ、心をみがき、体をつくる●沖縄県宮古島市立東小学校
074 特別支援教育 地域の教育資源の活用と、一貫した指導・支援の充実●吉田道広
幼児教育
078 [論説]幼児の自立心と自律性を培う指導●古賀松香
082 [事例]幼児の「自己を発揮しながら人と折り合う」姿を考える●外薗知子
086 [解説]幼保連携型認定こども園の保育教諭の資格について●文部科学省幼児教育課

教育ニュース
088 キャリア教育と映画とのタイアップ企画「すすめよう。キャリア教育」
090 平成26年度 スーパー食育スクールの指定について
092 認定こども園の平成26年4月1日現在の認定件数について
093 文部科学省「情報ひろば」NAVI皆さん!「情報ひろば」を知っていますか?

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