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学びをデザインする子どもたち

子どもが主体的に学び続ける授業

学びをデザインする子どもたち

戦前より「子ども中心主義」の研究を推進していた同校の教育哲学。そして、7年間にわたり同校に助言をしてきた東京大学 秋田喜代美教授の提言する、深いみとりと理解に基づく支援から生み出される「質の高い学び」。この2つの理念のもと、子どもが主体となって学びをデザインしていく、主体的・対話的で深い学びを実現する、和歌山大学教育学部附属小学校の教育実践。
佐藤学 東京大学名誉教授と秋田喜代美 同教授の附属和歌山小での対談録も豪華収録。

定価 2,160円(税込)

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著者 秋田 喜代美
和歌山大学教育学部附属小学校
出版年月 2017年04月
在庫 在庫あり
はじめにに代えて 校長 船越勝

主体的で深く学ぶ学校文化を創造する学校 秋田喜代美

学びをデザインする子どもたち 研究企画長 梶本久子

1章 教科領域が提案する居場所ある学級風土づくり

2章 三つの対話の充実をめざした実践事例

3章 看取りと支援の充実をめざした実践事例

4章 課題意識の深化をめざした実践事例

5章 私が見た「学びをデザインする子どもたち」

6章 教育研究発表会 対談録 佐藤学×秋田喜代美

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