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月刊 理科の教育2017年9月号

月刊 理科の教育2017年9月号

毎号,理科教育界の動向をタイムリーにとらえた特集テーマについての理論と実践を,小・中・高を通じて展開する。さらに,現場に直結した教材研究や実験・観察,指導法の工夫,基礎教養としての入門科学講座など,豊富な話題を提供する。

定価 825円(税込)

カートに入れる クレジット決済は送料無料
著者 一般社団法人日本理科教育学会
出版年月 2017年08月
在庫 在庫あり
平成29年9月号
通巻782号
2017/ Vol.66

【特集】理科の見方・考え方-生命-
■「多様性と共通性」などの視点から見える「生命」を科学する楽しさ
Why とHow 本川 達雄 6
■「見方・考え方」を働かせる「生命」の学習
「多様性と共通性」のメガネを通して見える「生命」の世界 八嶋真理子 11
「見方・考え方」を働かせる「生命」の授業 伊藤 秀一 15
「多様性と共通性」の視点から捉える「生命」領域の学習への期待 加藤美由紀 19
■「見方・考え方」を働かせた「生命」を柱とする領域の授業
学級のオリジナル・ステージを決めながら,発生の共通性を見いだす
-小学校第5学年「メダカの誕生」- 野村 玲子 23
子供たちが「見方・考え方」を働かせるとき
-小学校第5学年「動物の誕生」の実践から- 有本  淳 26
私の経験から考えた「生命」領域の授業デザイン
-新学習指導要領 理科の育成すべき資質・能力を踏まえて- 有賀 宏道 29
「がっかり」が「うれしい」に変わる細胞分裂の観察
-ネギの根の成長点では,どの細胞も分裂を繰り返しているのか?
中学校第3学年「生命の連続性」- 矢野 充博 33
動物の多様性の中に共通性を見いだし,生物の特徴を捉える力を育む
-動物カードを活用して動物分類の視点を広げる授業- 村越  悟 36
学校種間連携による「見方・考え方」を働かせた系統的な資質・能力育成プログラムの開発
-コンピテンシーベースの学習プログラムの開発について- 柳本 高秀・金本 吉泰 39

Scientific Perspectives and Ways of Thinking : Life

6 Why and How
Tatsuo MOTOKAWA, Tokyo Institute of Technology, Tokyo
11 World of "Life" That Can Be Seen through the Glasses of "Diversity and Commonality"
Mariko YASHIMA, Tamagawa University, Tokyo
15 Instruction of "Life" in Which Children Rack their Brains over "Perspectives and Ways of Thinking"
Shuichi ITO, Tokyo Metropolitan Board of Education, Tokyo
19 Expectations of Life Science Instruction, Viewed from the Perspective of "Diversity and Commonality"
Miyuki KATO, Japan Women's University, Tokyo
23 To Find the Commonality of the Development of the Embryo, While Deciding the Original Stage of Classroom : "Birth of Killifish" in 5th Grade
Reiko NOMURA, Sakae Elementary School, Tokyo
26 The Time When Children Rack their Brains over "Perspectives and Ways of Thinking" : "Birth of Animals in 5th Grade
Jun ARIMOTO, Naka-Ooe Elementary School, Osaka
29 Instructional Design of "Life" Gained from my Own Experience : Based on the
Capability and Qualities of Science That Should Be Developed in Curriculum Guidelines
Hiromichi ARUGA, Seibu Elementary School, Nagano
33 Observation of Cell Division, at this Activity the Expression on Students' Faces Change From "Disappointed" to "Delightful" Look
Mitsuhiro YANO, Lower Secondary School Attached to Wakayama University, Wakayama
36 To Help Find Commonality Among Diversity of Animals, and to Foster Students' Abilities to Pick Up Characteristics of Living Organisms
Satoru MURAKOSHI, Shakujii Lower Secondary School, Tokyo
39 Development of Program to Foster Capability and Qualities Systematically, Using "Perspectives and Ways of Thinking" by the Good Articulation of Educational Institutions
Takahide YANAGIMOTO & Yoshihiro KANAMOTO, Science Education Center Attached to Hokkaido Education Research Institute, Hokkaido

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
ドライアイスを使用せずに放射線の飛跡を見るために 柚木 朋也 42
●小学校理科わくわく観察・実験
「重さはなくなるの?」子供を揺さぶる「学習の種」 酒井  悟 44
●生徒をひきつける観察・実験
太陽の大きさを測る 伊藤 英樹 46
●教材研究一直線
身近な植物に教材性を見いだす 田中 千尋 48
●理科とわたしの仕事
つくるための道具をつくる仕事
「つくることで学び,つくることでつながる」 萩原 丈博 50
●図書紹介
『「資質・能力」と学びのメカニズム』 山中 謙司 51

学会通信 52
入会案内 58
次号予告 60

42 Bringing "Journal of Research in Science Education" into the Classroom
44 Exciting Observations and Experiments in Elementary School
46 Demonstrations to Attract Students
48 Toward Science Materials Development
50 Science and My Job
51 Book Review

〈今月の表紙〉
グラントシマウマ
学名: Equus quagga boehmi
奇蹄目ウマ科。
アフリカのサバンナに生息するサバンナシマウマの亜種。
日本国内の動物園でもよく見ることができる。
シマ模様は一見目立ちそうだが,群れで行動していると個体を識別しにくいという効果がある。

目次英訳:柿原聖治
A table of contents is translated into English by Seiji Kakihara.

写真:片平久央
表紙・本文デザイン:市川衣梨

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