• 書籍一覧
  • 雑誌一覧
  • ベストセラー
  • パターンブロック
  • manavia
  • 定期購読お申込み
  • セット割引商品
  • ベストセラー
  • 板書シリーズ
  • イベントのご案内
  • 動画ライブラリー
  • 電子書籍ライブラリー
パターンブロック クリスマスギフトセット'17
即日発送 送料無料 詳しくはこちら
新学習指導要領への学びを深める
雑誌の定期購読
授業のユニバーサルデザイン 関連書籍
パターンブロック関連商品
一般書一覧
  • 株式会社 東洋館出版社

    〒1130021

    東京都文京区本駒込5丁目16番7号

    TEL.03-3823-9206(営業部)

  • 会社案内
  • お問い合わせ
    • ツイッター
    • フェイスブック
HOME > 書籍 > 書籍詳細

月刊 理科の教育2017年12月号

月刊 理科の教育2017年12月号

毎号,理科教育界の動向をタイムリーにとらえた特集テーマについての理論と実践を,小・中・高を通じて展開する。さらに,現場に直結した教材研究や実験・観察,指導法の工夫,基礎教養としての入門科学講座など,豊富な話題を提供する。

定価 825円(税込)

カートに入れる クレジット決済は送料無料
著者 一般社団法人日本理科教育学会
出版年月 2017年11月
在庫 在庫あり
平成29年12月号
通巻785号
2017/ Vol.66

【特集】理科の見方・考え方-地球-
■「時間的・空間的」「微視的・巨視的」などの視点から見える「地球」を科学する楽しさ
恐竜から学ぶこと 小林 快次 5
■「見方・考え方」を働かせる「地球」の学習
過去を読み解き未来を思考する「地球」を柱とする領域の見方・考え方
-時間/空間概念の獲得と社会に開かれた教育課程に向けて- 松本 一郎 9
生きて働く知識としての「見方・考え方」が育つ「地球」を柱とする領域の授業提案 石田 靖弘 14
見方・考え方を働かせる授業で重要なことは何か
-探究の過程の構造化によるコア仮説と思考力・判断力・表現力の育成- 益田 裕充 19
■「見方・考え方」を働かせた「地球」を柱とする領域の授業
児童が時間的・空間的な見方を働かせ資質・能力を身に付けていく
「雨水の行方と地面の様子」の実践例の紹介 川真田早苗 23
子供が時間的・空間的な見方を広げていく気象の授業
-小学校第5学年「天気の変化」の実践から- 菅野  望 26
時間的・空間的な広がりを意識させる授業
-「天気の変化」の授業を通して- 大野 貴寛 29
ICT 機器を使った,実感を伴うことのできる天文の授業 関谷 育雄 32
時間的・空間的な見方・考え方を働かせた「大地の成り立ちと変化」の授業の実践 伊藤 英樹 35
「時間的・空間的な見方」を成長させることを意識した授業 平賀 博之 38
「地球」を柱とする領域における資質・能力の育成
-地学基礎におけるカリキュラム・マネジメントの活用- 齋藤 洋輔 41

Scientific Perspectives and Ways of Thinking :Earth
5 Lessons to be Learned from Dinosaurs
Yoshitsugu KOBAYASHI, Hokkaido University Museum, Hokkaido
9 Perspectives and Way of Thinking in the Field of Science Centering on "Earth" to Reflect on the Past and Consider the Future
Ichiro MATSUMOTO, Shimane University, Shimane
14 Proposal of Lesson in the Field Focusing on "Earth," to Acquire "Perspectives and Ways of Thinking" As a Workable Knowledge
Yasuhiro ISHIDA, Nakamura Gakuen University, Fukuoka
19 What is Important Factor to Consider in Doing Lessons in Which Students Rack their Brains over Perspectives and Ways of Thinking
Hiromitsu MASUDA, Gunma University, Gunma
23 Presentation of Practical Example of "Change of Rainwater in the Natural World and Puddles on the Ground" in Which Children Develop their Qualification and Ability Using Spatio-temporal Perspectives
Sanae KAWAMATA, Kawata Elementary School, Tokushima
26 Lesson on Meteorology in Which Children Expand their Spatio-temporal Horizons : The Practice of "Weather Change" in Fifth Grade
Nozomi KANNO, Moriai Elementary School, Fukushima
29 Lesson Designed to Make Students Aware of Dimensions of Time and Space :Lesson in "Weather Change"
Takahiro OHNO, Daitounishi Elementary School, Saitama
32 Lesson in Which Students Can Develop a Realistic Understanding of Astronomy, Using ICT Instruments
Ikuo SEKIYA, Yokouchi Lower Secondary School, Kanagawa
35 The Educational Practice of "Composition of the Earth and Its Changes" Using Spatio-temporal Perspectives
Hideki ITO, Waseda Secondary School, Tokyo
38 Lesson Aimed at Developing "Spatio-temporal Point of View"
Hiroyuki HIRAGA, Fukuyama Secondary School Attached to Hiroshima University, Hiroshima
41 Development of Qualification and Ability in the Field of "Earth" : Utilization of Curriculum Management in "Basic Earth Science"
Yosuke SAITO, Upper Secondary School Attached to Tokyo Gakugei University, Tokyo

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
「わかる」ために「わからない」を認め合う,話し合いの方法
島田 広彦・小倉  康 44
●生徒をひきつける観察・実験
石けんや合成洗剤 山口 晃弘 46
●教材研究一直線
酸・アルカリで絵を描く 田中 千尋 48
●理科とわたしの仕事
ふれる,きづく,つくる その先にある,よりよいデザインへのステップ
桜井 亮汰 50
●先生はサイエンスマジシャン!
復活!斜めに立つコーラ缶 辻本 昭彦 51

学会通信 52
総目次 54
次号予告 60

44 Bringing "Journal of Research in Science Education" into the Classroom
46 Demonstrations to Attract Students
48 Hot Pursuit of Science Material Development
50 Science and My Job
51 Teachers are Science Magician

〈今月の表紙〉
ミシシッピアカミミガメ
学名: Trachemys scripta elegans
カメ目ヌマガメ科。
ミシシッピ川流域が原産地だが今では日本各地に帰化している。愛玩用として輸入されたものが遺棄されて繁殖し,現在「日本の侵略的外来種ワースト100」に指定されている。ミドリガメとして販売されている亀のほとんどが本種。

目次英訳:柿原聖治
A table of contents is translated into English by Seiji Kakihara.

写真:片平久央
表紙・本文デザイン:市川衣梨

登録情報