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月刊 特別支援教育研究2011年12月号

月刊 特別支援教育研究2011年12月号

『特別支援教育研究』は,特別に支援の必要な幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため,実践的な研究の向上を図る全日本特別支援教育研究連盟(全特連)の機関誌です。特別支援教育の実践をよりよいものにするために最新の動向を提供したり,全国各地の教育実践の支援や交流など幅広い視点から特別支援教育を見つめ,通常の学級を含むさまざまな実践の場で,支援の必要な子どもとともに歩む方々の教育実践に役立てるよう構成しています。
富士山マガジンサービスでも購入可能です。

定価 843円(税込)

著者 全日本特別支援教育研究連盟 編集
出版年月 2011年11月
在庫 品切れ・重版未定
目次
特別支援教育研究
12
2011-December
No.652
特 集 
保存版 
通常学級の授業ユニバーサルデザイン
[総論]
4 通常学級における授業ユニバーサルデザイン 柘植雅義
[提言]
7 学校全体で取り組む授業ユニバーサルデザイン 花熊 曉
14 通常の学級の授業ユニバーサルデザインについて 漆澤恭子
21 通常の学級における授業のユニバーサルデザイン 廣瀬由美子
[実践]
11 学び方の多様性に応じた通常の学級の集団・授業づくり 久保正明
18 誉めポイントを伝え合う 飯守真一
25 国語授業のユニバーサルデザイン 桂 聖
[展望]
28 “特別”ではない支援教育のために 佐藤愼二
連載企画
[震災復興 ―特別支援教育の今―]
1  「笑顔、元気、勇気、心を一つに」を合い言葉に一歩前へ 佐藤 貢
[知的障害教育の授業づくり]
30  各教科の指導 ~算数・数学①~ ?橋 玲
[みんなが輝く通常学級の特別支援]
34  社会的スキルを高める実践と特別支援教育(1) 伊藤 真
[知っておきたい! 特別支援教育のための医学知識]
38  ADHD―概念の成り立ち、教師の認識と態度、そして現在の理解のあり方 原 仁
42 [いま知りたい 特別支援教育Q&A] 小山浩平
[教材・教具のワンポイント]
45  子どもたちが自分から生き生きと取り組む作業学習(縫工作業)における教材・教具の工夫 牟田口佳代
[発信! コーディネーター]
49  コーディネーターとして臨む教育相談 石田弥恵
[実践レポート]
50  西小ユニバーサルデザインをめざして 矢田美恵子
[情報トピックス]
57  2011年障害者基本法改正―その概要と意義 佐藤久夫
[時流解題]
58  意欲みなぎる参加者と支える現地事務局の献身的取り組みがあって 中坪晃一
[図書紹介]
61  『一人一人の教育的ニーズに応じた特色ある実践―知的障害―』 神田基史
[各地の特別支援教育のアイデア]
61  活動の充実を図るための一工夫 卯木昌史

60[全特連コーナー] 62[全情研から] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15000円・機関誌込み)。

登録情報