月刊 新しい算数研究2012年2月号 
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＜平成23年度の年間共通テーマ＞算数をつくる子どもを育てよう－新学習指導要領に基づく授業改善－ 新しい算数教育の考え方や実践を紹介したり、全国各地の研究同志の実践記録を掲載し、日頃の悩みや戸惑いを本誌を通して語り合い、研究交換することを使命とする画期的な雑誌。
◆算数的活動を通して算数をつくる授業─数量関係─
［年間共通テーマ］ 算数をつくる子どもを育てよう─新学習指導要領に基づく授業改善─
論 説［1］算数的活動を通して算数をつくる授業─数量関係「関数の考え」─ 熊倉 啓之 4
論 説［2］データに基づいて判断するプロセスを学ばせる授業づくり 西村 圭一 8
研究事例（1）算数的活動を通して「関数の考え」の素地を身に付け，活用しようとする子どもの育成
─第2学年：「かけ算」の事例─ 橋口 和洋 12
研究事例（2）「関数の考え」を伸ばす算数の授業
─根拠をもって説明する算数的活動を通して─ 菱川 太一 16
研究事例（3）現実場面の事象から算数をつくる授業
─第6学年：「資料の調べ方」の授業を通して─ 佐藤 秀雄 20
今月の話題■ 今こそ活用力の育成を 上野 和彦 1
活用する算数■第6学年「立体の体積」 榎本 直人 24
算数好きを育てる！■ 算数のよさを味わう 堀江 弘二 26
海外の算数教育情報■ 数学教育学の「第一哲学」とは何か 真野 祐輔・溝口 達也 28
数学の視点から教材を見直す■ 無限・極限の考え─限り無く近づいていくとは─ 「数学の基礎を学ぶ会」＆東京フェスム支部 30
かく力を育てる■ 自分のノートを「鑑賞」してもらおう 角田 大輔 32
系統を意識した学習指導■ 分数 道ノ下行哉 34
一冊の本から─広がる算数─■ 『算数が大好きになる事典』 馬場 雅史 36
『統計でウソをつく法 数式を使わない統計学入門』 杉森 雅之 37
第22回 新算研・教育研究賞 募集要項 38
研究発表会のご案内 64
＊ 次号予告・編集後記 磯﨑 信浩 272
Elementary Mathematics Teaching Today, February, 2012
Theme of the year： Raising children who can reinvent mathematics : Improving mathematics lessons by implementing the new course of study
Theme of the month： The lesson in which students create mathematics through mathematical activities: Mathematical Relations
4 Article １: The lesson in which students create mathematics through mathematical activities: ?idea of function" in Mathematical Relations Hiroyuki Kumakura
8 Article ２: Creating the lesson in which students learn the process of making decision on data ……Keiichi Nishimura
12 Classroom Practice （1） : Encouraging students to learn the base of the ?idea of function" through mathematical activities, and to make use of them: from the Case of multiplication in 2nd graders Kazuhiro Hashiguchi
16 Classroom Practice （2） : Mathematics lessons in which the students’ ?idea of function" is fostered: through mathematical activities of explaining with reason Taichi Hishikawa
20 Classroom Practice （3） : Mathematics lessons in which mathematics is created from real situation: through the case of Data Analysis in 6th graders Hideo Sato
今月の指導
◆1年：20より大きい数 鈴木 泰宏 40
［コメント］ 森本 明 43
◆2年：たし算とひき算（加減の逆思考） 平川 賢 44
［コメント］ 鈴木みどり 47
◆３年：表と棒グラフ 川上 諭 48
［コメント］ 石田 淳一 51
◆4年：小数のかけ算 松本 雅史 52
［コメント］ 山本 英一 55
◆5年：分数のかけ算・わり算 石井 清和 56
［コメント］ 堀越 和子 59
◆6年：場合の数─組み合わせ方─ 岡部 寛之 60
［コメント］ 長嶋 清 63
平成23年度（第27回）
小学校算数教育研究全国（千葉）大会集録 67
［年間共通テーマ］ 算数をつくる子どもを育てよう─新学習指導要領に基づく授業改善─
論 説［1］算数的活動を通して算数をつくる授業─数量関係「関数の考え」─ 熊倉 啓之 4
論 説［2］データに基づいて判断するプロセスを学ばせる授業づくり 西村 圭一 8
研究事例（1）算数的活動を通して「関数の考え」の素地を身に付け，活用しようとする子どもの育成
─第2学年：「かけ算」の事例─ 橋口 和洋 12
研究事例（2）「関数の考え」を伸ばす算数の授業
─根拠をもって説明する算数的活動を通して─ 菱川 太一 16
研究事例（3）現実場面の事象から算数をつくる授業
─第6学年：「資料の調べ方」の授業を通して─ 佐藤 秀雄 20
今月の話題■ 今こそ活用力の育成を 上野 和彦 1
活用する算数■第6学年「立体の体積」 榎本 直人 24
算数好きを育てる！■ 算数のよさを味わう 堀江 弘二 26
海外の算数教育情報■ 数学教育学の「第一哲学」とは何か 真野 祐輔・溝口 達也 28
数学の視点から教材を見直す■ 無限・極限の考え─限り無く近づいていくとは─ 「数学の基礎を学ぶ会」＆東京フェスム支部 30
かく力を育てる■ 自分のノートを「鑑賞」してもらおう 角田 大輔 32
系統を意識した学習指導■ 分数 道ノ下行哉 34
一冊の本から─広がる算数─■ 『算数が大好きになる事典』 馬場 雅史 36
『統計でウソをつく法 数式を使わない統計学入門』 杉森 雅之 37
第22回 新算研・教育研究賞 募集要項 38
研究発表会のご案内 64
＊ 次号予告・編集後記 磯﨑 信浩 272
Elementary Mathematics Teaching Today, February, 2012
Theme of the year： Raising children who can reinvent mathematics : Improving mathematics lessons by implementing the new course of study
Theme of the month： The lesson in which students create mathematics through mathematical activities: Mathematical Relations
4 Article １: The lesson in which students create mathematics through mathematical activities: ?idea of function" in Mathematical Relations Hiroyuki Kumakura
8 Article ２: Creating the lesson in which students learn the process of making decision on data ……Keiichi Nishimura
12 Classroom Practice （1） : Encouraging students to learn the base of the ?idea of function" through mathematical activities, and to make use of them: from the Case of multiplication in 2nd graders Kazuhiro Hashiguchi
16 Classroom Practice （2） : Mathematics lessons in which the students’ ?idea of function" is fostered: through mathematical activities of explaining with reason Taichi Hishikawa
20 Classroom Practice （3） : Mathematics lessons in which mathematics is created from real situation: through the case of Data Analysis in 6th graders Hideo Sato
今月の指導
◆1年：20より大きい数 鈴木 泰宏 40
［コメント］ 森本 明 43
◆2年：たし算とひき算（加減の逆思考） 平川 賢 44
［コメント］ 鈴木みどり 47
◆３年：表と棒グラフ 川上 諭 48
［コメント］ 石田 淳一 51
◆4年：小数のかけ算 松本 雅史 52
［コメント］ 山本 英一 55
◆5年：分数のかけ算・わり算 石井 清和 56
［コメント］ 堀越 和子 59
◆6年：場合の数─組み合わせ方─ 岡部 寛之 60
［コメント］ 長嶋 清 63
平成23年度（第27回）
小学校算数教育研究全国（千葉）大会集録 67
