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月刊 特別支援教育研究2018年10月号

月刊 特別支援教育研究2018年10月号

定価 850円(税込)

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著者 全日本特別支援教育研究連盟 編集
出版年月 2018年09月
在庫 在庫あり
目次
特別支援教育研究
10
2018-October
No.734
特 集
自閉スペクトラム症
~正しい理解からつなげる指導と支援~
[論説]
2 自閉スペクトラム症の理解と支援 本田秀夫
6 自閉スペクトラム症の児童生徒一人一人に対応した指導と教育的配慮 霜田浩信
10 社会参加と自立を目指した自閉スペクトラム症支援 梅永雄二
[実践]
14 自閉症・情緒障害特別支援学級における構造化支援のこれまでとこれから 植田可奈恵
17 高等学校における自閉スペクトラム症のある生徒への自己理解の支援 栃真賀 透
20 生徒が安心して過ごせ、自発性や円滑な他者との相互交渉の力を引き出す教育的支援をめざして
 岩嵜伸浩・多田昌代・岡本香織
[研究動向]
23 ASD視覚体験シミュレータ 長井志江
[情報発信]
26 自閉スペクトラム症の理解と支援のためのインクルーシブ教育システム構築支援データベースの活用 柳澤亜希子
[コラム]
28 自閉症を身近に感じてもらいたい 吉田庸子

連載企画
[生き生き生涯学習]
29  舞 石見神楽部の取り組みから 長元 英
[新しい学習指導要領の基礎・基本]
33  特別支援学校小学部・中学部学習指導要領総則について(5)児童又は生徒の調和的な発達の支援 井上昌士
[子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」]
34  意欲と自信を高めていける「自立活動」 鬼武明子
[特別支援学級 学級づくり1,2,3!]
38  児童が生き生きと活動する他校との合同・連合行事の工夫 本村美樹
[通常の学級における合理的配慮 ブラッシュアップ]
42  中学校と通級指導教室との連携による合理的配慮の取組 野島正昭
47 [全国縦断 キャリア教育] 広島県立三原特別支援学校
[実践レポート]
48  自閉症を有する児童の偏食の改善を目指して 三好喜久
[情報解説]
55  「ASDの方言不使用研究」について 松本敏治
[各地の特別支援教育]
56  広島県特別支援教育研究連盟の取組 三村千秋
 福岡県特別支援教育研究連盟の取組 山口典子
[時流解題]
58  「在り方検討会」の検討を受けて 長沼健一

57[図書紹介] 60[全特連コーナー] 62[全特協から] 63[編集室・次号予告] 64[編集委員・編集協力委員一覧]

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟(全特連)機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です(年間会費15,000円・機関誌込み)。

登録情報