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月刊 新しい算数研究2018年2月号

月刊 新しい算数研究2018年2月号

定価 2,800円(税込)

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著者 新算数教育研究会
出版年月 2018年01月
在庫 在庫あり
[年間共通テーマ] 算数科の本質を探る─数学的に考える資質・能力を育成するための教材のあり方─
特 集
新領域における教材と授業づくり「測定」
■ 論説1 山口 武志
「変化と関係」領域における教材と授業づくり
─数学的な見方・考え方をどうとらえるか─ 4
■ 論説2 市川 啓
新領域における教材と授業づくり─数学的活動をいかに組織するか─ 8
■ 研究事例1 齋藤 敏一
変化と関係領域における教材と授業づくり─第4学年「折れ線グラフ」─ 12
■ 研究事例2 山野 定寿
変化と関係領域における教材と授業づくり─第5学年「割合」─ 16
■ 研究事例3 尾崎 伸宏
変化と関係領域における教材と授業づくり─第6学年「比例・反比例」─ 20
■ 研究事例4 田邊 美知子
変化と関係領域における教材と授業づくり─関数の考えの素地作りの指導─ 24
・今月の話題 
深い教材研究で授業の充実を/内田 宏 1
・新学習指導要領のキーワード 「深くない学び」と「深い学び」/高橋 丈夫 28
・データから今を読む 
問題を解決するために、どの2次元表を使う─第4学年「しりょうの整理」─/小林 秀訓 30
・日常の事象に潜む算数 日常に潜む三角形には三角形である理由がある/内藤 信義 32
・深い学びを実現するおもしろ問題 数学的な見方や考え方を意識化させ、
子どもを主体にした「おもしろ問題づくり」とは?/森 勇介 34
・地域発信算数情報コーナー
新潟ASG「Do Math」の授業の実現を目指して/伊藤 祐輝 36

F e b r u a r y 2 0 1 8 C O N T E N T S
新しい算数研究2月号
今月の指導
1年 かたちづくり/清水 武蔵 38
[コメント] 矢部 一夫 41
2年 色んな形をつくってみよう/包国 真穂 42
[コメント] 山本 英一 45
3年 分数/横沢 大 46
[コメント] 日野 圭子 49
4年 立体/山浦 光沙 50
[コメント] 鈴木 みどり 53
5年 面積/神保 勇児 54
[コメント] 清野 辰彦 57
6年 算数を活用してプログラミングしよう/吉村 晃一朗 58
[コメント] 大澤 隆之 61
平成29年度(第33回)小学校算数教育研究全国(横浜)大会集録 63

研究発表会のご案内 62
*次号予告・編集後記/小坂 裕皇 212

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