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月刊 新しい算数研究2019年2月号

月刊 新しい算数研究2019年2月号

定価 2,800円(税込)

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著者 新算数教育研究会
出版年月 2019年01月
在庫 在庫あり
年間共通テーマ
数学的に考える資質・能力を育成する授業の在り方

特集1
「変化と関係領域」が目指す新しい授業づくり

論説
日野 圭子
内容の概観として整理された三つの内容をどのように捉えるか 4
市川 啓
変化と関係領域が目指す新しい授業づくりとは 8

研究事例
青山 尚司
伴って変わる二つの数量の変化や対応の特徴を考察すること
(第1~3学年における素地指導) 12
仁平 智子
ある二つの数量の関係と別の二つの数量の関係を比べること
(第4学年:簡単な割合) 16
福田 仁志
伴って変わる二つの数量の変化や対応の特徴を考察すること
第6学年「比例と反比例」の実践を通して 20
松岡 宏典
二つの数量の関係の考察を日常生活に生かすこと
中学校第1学年「比例と反比例」日常事象を数学化して
問題解決する比例の指導 24

今月の話題 子どもの個性・能力に応じた教育への転換/日出間 均 1
算数の今を語り合う ~算数教育往復書簡~ 
カリキュラム改革のキープレイヤー/清水 美憲 28
算数好きを育てる 「名前をつける」で「自分」ある授業を創る/淸水 修 30
データから今を読む データの見方・考え方を拡げる/直海 知子 32
日常の事象に潜む算数 他教科とつながる算数/平塚 定 34
海外の算数教育情報 研究者による探究を視点とした算数科における探究の再点検/髙橋 聡 36
深い学びを育てるおもしろ問題 日頃,取り組んでいる問題から,おもしろ問題へ~
「なぜ?」を解明し,さらに,他に活用も~/山本 浩史 38
地域発!算数への取り組み 山梨支部 Y.M.E. 数学的に考える資質・能力をすべての子供たちに/早川 健 40




今月の指導
1年
とけい/羽毛田 久美子 42
[コメント] 増田 吉史 45

2年
三角形と四角形/龍地 一枝 46
[コメント] 赤井 利行 49

3年
小数/田上 美樹 50
[コメント]宮本 博規 53

4年
直方体と立方体/藤原 達矢 54
[コメント] 菅野 宏隆 57

5年
角柱と円柱/沼田 亜希子 58
[コメント] 大澤 隆之  61

6年
量の単位~子どもに面積のイメージをもたせる~/平井 哲 62
[コメント]山本 英一 65

『新しい算数研究』定期購読のご案内 66
『新しい算数研究』支部結成のご案内 67
研究会のご案内 68
*次号予告・編集後記/西村 圭一

平成30年度(第34回)小学校算数教育研究全国(熊本)大会 集録

登録情報