熱意はきっと子どもに届く。

年間共通テーマ
数学的に考える資質・能力を育成する授業の在り方ー新学習指導要領で算数の授業を変えるー

特集
能力ベイスの学習指導要領は算数の授業を変えることになるか

座談会
「能力ベイスの学習指導要領は算数の授業を変えることになるか」　4
　司会：齊藤一弥先生（島根県立大学教授）
　　　　清水美憲先生（筑波大学教授）
　　　　黒澤俊二先生（立教大学教授）
　　　　稲垣悦子先生（国立教育政策研究所）
　　　　岡田紘子先生（お茶の水女子大学附属小学校教諭）
　　　　清水静海先生（帝京大学教授・新算研会長）

提案1 能力ベイスの算数授業づくりを考える
　　　 ー第１学年：データの活用の授業からー 岡田紘子先生 　5
提案2 全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた
　　　 授業アイデア例（小学校）より 稲垣悦子先生　6


今月の話題　パターン化からの脱却を／内田 宏　1
算数の今を語り合う　～算数教育往復書簡～　
新学習指導要領は算数の授業に風穴を開けるか／齊藤 一弥　26
算数好きを育てる　
子ども自らがもつ問いを大切にすることが，算数好きを増やす／桑原 麻里　28
データから今を読む　
データを多面的・批判的に考察する単元デザイン～平均値の見方を問い直す～／今橋 周平　30
日常の事象に潜む算数　既存のデータの活用（図書室の本の貸出冊数）／岡崎 亮　32
海外の算数教育情報　
学校教育を通した幼少期の子どもたちのもつ「問題」観の変容／花園 隼人　34
深い学びを育てるおもしろ問題　「足りない」算数で深める学び／難波 俊樹　36

今月の指導

１年
かたちづくり／荊木 浩子　38
［コメント］ 石田 淳一　41

２年
はこの形／角野 兼太郎　42
［コメント］ 藤田 英治　45

３年
□を使った式／船越 泰　46
［コメント］菅野 宏隆　49

４年
正多角形と円周の長さ／原 典子　50
［協議会］ 　53

５年
図形の面積／前田 健太　56
［コメント］ 松丸 剛　59

６年
正多角形（図形の証明）／白土　明香　60
［コメント］山本 英一　63

第27回新算研教育研究賞優秀論文　65
令和1年度（第44回）新算数教育研究会セミナー集録　75
令和1年度（2019年）新しい算数研究通巻目次　180

学生向けセミナーのご案内　64
第36回小学校算数教育全国（東京）大会実施要項　185
来年度の年間テーマ　186
若手向けセミナーのご案内　187
＊次号予告・編集後記／久下谷 明　188