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月刊 新しい算数研究2020年11月号

月刊 新しい算数研究2020年11月号

定価 970円(税込)

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著者 新算数教育研究会
出版年月 2020年10月
在庫 在庫あり
年間共通テーマ
新学習指導要領全面実施! 算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本

特集
注目単元を徹底的に考える-割合-

論説1
二つの数量の関係をつかませる指導
~下学年における整数倍の意味,分数の意味,測定の意味の指導に関して~ 中川 愼一 4
論説2
新学習指導要領を踏まえた『算数の本質に迫る授業づくり』~「割合」はどう変わるか~
二つの数量の関係どうしを比べる指導
比例関係を前提または仮定していることについて 高橋 丈夫 8
論説3
「差の見方」「倍の見方」の吟味を重視した「割合」の導入授業への一考察
―「チョコ棒」を素材とした,3本の導入授業を通して― 大野 桂 12
論説4
倍と割合の指導について~第4学年における「小数倍」と「簡単な場合の割合」から
一方から他方を眺める 小林 雅弘 16
論説5
異種の二量の割合と,同種の二量の割合の統合に向けて
~ 二量の比例関係の捉えからの接近~ 市川 啓 20
論説6
伴って変わる二つの数量の変化や対応の特徴を捉え,問題解決する授業
~児童が働かせる数学的な見方・考え方を視点として~ 佐藤 寿仁 24

今月の話題 割合の指導を見直そう!/石田 淳一 1
新学習指導要領対応! 授業づくりのABC
「数学らしい学び」を意識した算数科の授業づくり ~「問い」を視点として~/濁川 究 28
子どもが「算数らしく学ぶ」授業づくりを目指して/鶴原 渡 30
算数好きを育てる 算数をつくることを楽しませる/木下 幸夫 32
データから今を読む
「総合的な学習の時間」と「算数」をつなげた統計的な問題解決の授業づくり
~海洋教育カリキュラムを通して~/阿保 祐一 34
日常の事象に潜む算数
「レジ袋の削減」に取り組もう
~割合の考えを活用して「レジ袋の削減量」を実感させるために~/楢木 航平 36
海外の算数教育情報
小学校算数科における男女の問題解決方略の傾向/木村 百合子 38
地域発!算数への取り組み
「〇〇もできない」ではなく「〇〇ならできる」
-提案と協力によるオンライン研修会でよりよい算数教育を模索する-/鈴木 純 40

今月の指導


1年
たしざん/國井 恵 44
[コメント] 森本 明 47

2年
重さ/丸山 農 48
[コメント] 細水 保宏 51

3年
面積/結城 和夏 52
[コメント]影山 和也 55

4年
わり算のしかたを考えよう/平 俊臣 56
[コメント] 菅野 宏隆 59

5年
図形の角を調べよう(図形の角)/富張 恵 60
[コメント] 牧野 智彦 63

6年
比/神保 勇児 64
[コメント]中村 光一 67


2020年度『新しい算数研究』年間テーマ 42
『新しい算数研究』支部結成のご案内 43
zoomでやります! 算数授業づくりセミナー 68
2020年度 増ページ号についてのお知らせ 69
新算研編集の講座シリーズのご案内 70
*次号予告・編集後記/栗田 辰一朗 72

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