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月刊 理科の教育2018年9月号

月刊 理科の教育2018年9月号

毎号,理科教育界の動向をタイムリーにとらえた特集テーマについての理論と実践を,小・中・高を通じて展開する。さらに,現場に直結した教材研究や実験・観察,指導法の工夫,基礎教養としての入門科学講座など,豊富な話題を提供する。

定価 825円(税込)

カートに入れる クレジット決済は送料無料
著者 一般社団法人日本理科教育学会
出版年月 2018年08月
在庫 在庫あり
平成30年9月号
通巻794号
2018/Vol.67

【特集】理科におけるクリティカル・シンキング(批判的思考)を考える
■理科におけるクリティカル・シンキング(批判的思考)とは
●理科における批判的思考力の育成-認知心理学の観点から-楠見  孝 5
●思考・判断・表現等を働かせるために欠かせない学習過程の構造
-「振り返って考える」ために必要な各過程の関係の構築-益田 裕充 10
●理科に求められるクリティカル・シンキングと指導の実際木下 博義 14
■授業での実践-小学校-
●教師の意図的な関わり(道案内)が生み出す批判的思考
-最も汗をかかなければならないのは教師-前野 泰介 18
●科学的な概念を形成する理科学習
-単元の構成と学習活動の工夫を通して-近藤 慎介 21
●簡単には納得しない子を育てる理科学習
-批判的思考をくぐり抜けたとき,より深い理解となる-島  章人 24
■授業での実践-中学校-
●批判的思考を身に付ける話し合い活動の工夫
-批判的思考の構成要素を役割分担した話し合い活動を通じて-大澤 正樹 27
●批判的思考を働かせるための指導法や手立てについて考える
-「検討・改善」の場面から-三浦 真一 30
■授業での実践-高等学校-
●問いかけや教材の工夫でクリティカル・シンキング
-高等学校物理分野での実践例-山下 雅文 33
●課題研究を通した批判的思考力向上への取り組み
-SSH2期目の実践を通して-武  倫夫 36
●実習にて「深める・広げる・生かす」学びのスパイラル
-アミラーゼの酵素反応を例に-松尾 花枝 39

To Consider the Critical Thinking in Science Society of Japan Science Teaching
5 To Develop Critical Thinking Ability in Science : From the Viewpoint of Cognitive Psychology
Takashi KUSUMI, Kyoto University, Kyoto
10 Structure of Learning Process That Is Essential for Students to Make the Right Decision and Think Logically
Hiromitsu MASUDA, Gunma University, Gunma
14 Critical Thinking and Teaching That are Required of Science, and Practical Situations
Hiroyoshi KINOSHITA, Hiroshima University, Hiroshima
18 Critical Thinking that is Created by Teachers, Through Intentional Interaction Between Teacher and Student
Taisuke MAENO, Nagasaki Prefectural Education Center, Nagasaki
21 Science Instruction Aimed to Help Children Develop Scientific Concepts
Shinsuke KONDO, Shinsakae Elementary School, Aichi
24 Science Instruction Aimed to Train Children to Be Skeptical, Instead of Accepting Opinions Without Questioning Them
Akihito SHIMA, Arao Dai-1 Elementary School, Kumamoto
27 Ideas of Doing a Lively Activity of Discussion to Acquire a Critical Thinking Skill
Masaki OSAWA, Saitama Prefectural Education Bureau, Saitama
30 To Consider the Teaching Method and Ways of Helping Students Think Critically : From the Scene of "Consideration and Improvement"
Shin-ichi MIURA, Heisaka Lower Secondary School, Aichi
33 Critical Thinking in Asking Questions and Developing Science Materials :Practical Example of High School Physics
Masafumi YAMASHITA, Fukuyama Secondary School Attached to Hiroshima University, Hiroshima
36 An Effort of Improving Critical Thinking Ability Through Research Project :Practice of 2nd Term of SSH
Michio TAKE, Maebashi Girls' Upper Secondary School, Gunma
39 A Learning Spiral of "Deepen-Broaden-Utilize" in Practical Work : As an Example of Enzyme Reaction of Amylase
Hanae MATSUO, Yokohama Frontier Upper Secondary School, Kanagawa

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
拡張的学習による理科授業デザイン
野原 博人・和田 一郎・森本 信也 42
●「わかったつもり」を揺さぶる小学校理科観察・実験
体の中って,どうなってるの? ~人の体の“つくり”に着目して~神田 周愛 44
●生徒を引きつける観察・実験
生物の特徴を点で表現する 新井 直志 46
●教材研究一直線
トイレットペーパーで台風をつくろう! 田中 千尋 48
●図書紹介
『深い学び』 山中 謙司 50

学会通信 52
入会案内 54
次号予告 56

42 Bringing "Journal of Research in Science Education" into the Classroom
44 Experiments in Elementary Sch. Sci. That Challenge Student's Fixed Ideas and Beliefs
46 Demonstrations to Attract Students
48 Hot Pursuit of Science Material Development
50 Book review

〈今月の表紙〉
ウミネコ
学名:Larus crassirostris
チドリ目カモメ科カモメ属。
猫に似た声を出すことからウミネコと呼ばれる。嘴の先端に赤と黒の模様があることや,脚の色が黄色であることを覚えておくと,他のカモメの仲間と区別できるようになる。

目次英訳:柿原聖治
A table of contents is translated into English by Seiji Kakihara.

表紙写真:片平久央
巻頭ページ写真:
山岸洋樹(公益財団法人日本野鳥の会)
表紙・本文デザイン:市川衣梨

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