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待ちに待った学年別「学級経営シリーズ」ついに創刊!

文部科学省教科調査官編集! 「みんな」の学級経営 伸びる つながる1~6年生[全6巻]カラーで見える! イラストで分かる! さあ、最高の1年を始めよう!

子供たちにとって、一番身近な社会である学級。それゆえ、新学習指導要領の総則でも学級経営の充実が示されました。
しかし「学級経営が大事なのは分かっているけれど、具体的にどんなことをすればよいのか」ということを先生方はお悩みになっているのではないでしょうか。

子供たちの人間関係をよりよくつくることも、環境整備も、教材を工夫することも、日々の授業をつくっていくことも学級経営の重要な内容であり、多岐に渡ります。大切なのは、どんな学級生活・学級集団を目指したいのかという教育目標を、先生がしっかりともつことです。自分の理想だけを考えていると現実と合わなくなりがちですから、目の前の子供たちの実態を見据えながらどんな資質・能力を育みたいかを考え、学級の教育指導目標を立てていくことが大切です。また、その目標を子供達と共に実践することこそ本シリーズの役割りなのです。

そこで、充実させた学級経営を実践していくために、次の4つの視点で、その具体的な学級経営のテクニックを紹介しています。

  • ❶「教室環境を工夫する」➡︎ フルカラーで、実際の教室掲示等を紹介!
  • ❷「学級づくりをマスターする」➡︎ 係活動、学級通信、行事などのアイデア満載!
  • ❸「授業を学級経営に生かす」➡︎ 各教科の授業でクラスがまとまる技術を紹介!授業に入る前にチェックすると役立つ情報も!
  • ❹「学級遊びでよりよい人間関係を築く」➡︎ 絶対に盛り上がる学級遊びを紹介!

ここでは、本書に紹介されている、その一例を紹介します。

―― 教室環境を工夫する ――

1. 教室全体のレイアウト:1年生

1年生の場合は、集中して授業に取り組むことができるようにするとともに、安心して楽しい学級生活を送ることができるような教室環境に努めます。

子供を主体とした意図的な教室掲示

教室全体のレイアウトは、学級担任の学級経営についての考え方が、直接反映されます。特に、教室前面・側面・背面の掲示は、子供の立場になり、子供の目線で掲示計画を立案することが求められます。
教室前面の掲示物は、困難さを抱える子供への配慮を含め、落ち着いた学習環境にするため、可能な範囲で少なくすることが求められます。

▼ 教室側面の掲示例

1年生の教室掲示

教室側面には、学年だより等の掲示物や生活科のカード等、学習に関する子供の作品を掲示します。その際、教師の励ましの言葉を書き入れると効果的です。

▼ 教室前面と背面の掲示例

教室前面と背面の掲示例

前面は、困難さを抱える子供への配慮から、場合により最小限の掲示にします。背面は、年間を通して掲示する誕生日列車、係活動や当番活動の創造的な活動の場にすると効果的です。子供が学級生活の充実と向上を図ることができるようにしましょう。

―― 学級づくりをマスターする ――

2. 学級通信で子供の頑張りを伝える:3年生

学級通信は、学級や子供の様子やよさを保護者に伝えるとてもよい手段になります。保護者の信頼を得ることができるような、効果的な学級通信の工夫について考えてみましょう

学級通信を発行するよさ

学級通信を発行するよさについて、次のような点が挙げられます。

  • 学校の子供の様子を保護者に伝えることができる。
  • 子供の作品や名前を紹介することで、一人一人のよさを伝え、意欲を引き出すことができる。
  • 教師の思いや願いを保護者に伝えることができる。

学級で今取り組んでいることや、そのときの子供の思いなど、タイムリーに学級の様子を伝えることができます。また、保護者が子供と話すときのきっかけにもなります。教師の思いや願いを伝えることで、保護者とともに子供を育てていこうという気持ちを共有することもできるでしょう。

▼ 学級通信の例

学級通信の例

―― 授業を学級経営に生かす ――

3.「予定帳」で見通し・振り返りを:5年生

今日の出来事を振り返り、明日の学校生活の見通しをもって朝を迎えるための「予定帳」の実践を通して、自分の思いを表現する習慣を身に付けるとともに、見通しをもって活動できるようにします。子供達がしっかりと学習習慣を身に付けると、授業が引きしまり、「学ぶ」という目標に向かう姿勢が整います。

学習の見通しをもって1 日をスタートする

1日の見通しをもって生活することは大切です。多くの学級で「連絡帳」に明日の予定を書いて下校し、家庭で明日の学習用具を準備して登校していると思います。
その「連絡帳」の機能と、1日を振り返ったり、明日への展望を書いたりできる「日記」の欄と、自分が明日どのように生活したいかを記入する「めあて」の欄、そして、家庭からのコメント欄と担任のコメント欄を一つにまとめた「予定帳」を作成して活用すると効果的です。

子供が、学校生活について「日記」のように記入したものを保護者にも見てもらうことで、学校生活の様子が伝わるだけでなく、保護者がコメントを書き入れることで、子供の励みにもなります。さらには、その保護者のコメントにも担任がコメントをすることで、子供・保護者・担任の3 者が「予定帳」を介して交流することができます。毎日、短作文を書くため、書く力の向上も期待できます。

▼ 「予定帳」の例

「予定帳」の例

このように豊富なフルカラーの写真とイラストで、学級運営にまつわる、すべての詳細を具体的に解説。全学年にわたり、子供たちの「資質・能力」に磨きをかける「学級経営のプロ」のテクニックを大公開しています。クラスの人間関係が深まる、「学級遊び」も学年に適したものを掲載!
「このクラスでよかった!学校が楽しい!」子供たち全員がそう思えるような、新年度からの学級づくりに、ぜひこの本をお役立てください。

編著者プロフィール

安部 恭子先生画像

安部 恭子(あべ・きょうこ)

文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官[特別活動]
国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官
特別活動サークルや研究会での、たくさんの仲間や尊敬する先輩たちとの出会いにより、特別活動の素晴らしさを実感し大好きになる。大宮市立小学校、さいたま市立小学校、さいたま市教育委員会、さいたま市立小学校教頭勤務を経て、平成27年4月より現職。

子供が驚くほど成長する! 対話する 実践する よりよく生きる

学年別「学級経営シリーズ」ついに創刊!-さあ、「最高の1年」を始めよう!-

「みんな」の学級経営 伸びる つながる1年生

定価1,944 (税込)

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「みんな」の学級経営 伸びる つながる2年生

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「みんな」の学級経営 伸びる つながる3年生

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「みんな」の学級経営 伸びる つながる6年生

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