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コロナ禍の制約のある状況の中で見えてきた、真に大切にしたい「算数授業づくり」の考え方とは何か。
時数不足で広がる「知識を効率よく伝達する」授業に警鐘を鳴らし、学校教育が向かうべきオンライン授業のあり方を問い直す。
子どもの「つまずき」にこそ、数学的活動や深い学びの授業をつくるヒントがある！
緊急特集 今年度を乗り切る軽重のつけ方掲載！ 新連載 算数授業づくり講座開始！
夏坂哲志先生の教材づくりのポイントを一冊に凝縮！子どもが問題に関わる力を引き出す教材づくりのポイントがわかる！
関数を捉え直すと共に、低学年から系統的に関数の考えを育てていくための指導のあり方について特集する。
「数学的な見方・考え方」を働かせている子どもの具体的な姿を考える！！
子どもの学力差に向き合った算数授業づくりについて考える。
理論と実践の両面から算数における統合・発展を究める論究号。
