{"title":"算数・数学科","description":"","products":[{"product_id":"1212","title":"新訂 算数・数学科のオープンエンドアプローチ","description":"\u003cp\u003e本書では、オープンエンドアプローチという語がどんなことを意味しているかを実例で説明し、この考えによって授業を計画する場合の着眼点を解説。また学校種別ごとに、研究グループが実践した指導事例を中心に、利用し得るオープンエンドの問題例を提示。座談会では、当手法の反省や課題について議論を交わした、算数・数学教育の改善を提案した1冊。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047739601067,"sku":"1212","price":2883.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-421051.jpg?v=1692938712"},{"product_id":"1437","title":"パターンブロック タスクカード基本５０選","description":"\u003cp\u003e「パターンブロック」は株式会社東洋館出版社の登録商標です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e登録第５５０９１３３号 \u003cstrong\u003e紹介動画は\u003ca href=\"http:\/\/toyokan-publishing.jp\/blog\/%e6%9c%aa%e5%88%86%e9%a1%9e\/128\" title=\"パターンブロック紹介\" target=\"_blank\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e遊び方動画は\u003ca 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Title","offer_id":40047741305003,"sku":"1437","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/50-161054.jpg?v=1692938445"},{"product_id":"1662","title":"自ら考えみんなで創り上げる算数学習","description":"\u003cp\u003e知識受容・習得型の学習から知識獲得型の学習への転換を可能にする授業過程として・自ら考えみんなが創り上げる算数学習・を提唱し，その具体的展開を実際の授業づくりを通して明らかにしたもので，新しい授業研究・授業改善のあり方を示す画期的な書である。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047742091435,"sku":"1662","price":2750.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-690901.jpg?v=1692938906"},{"product_id":"1737","title":"子どもの思考過程が見えてくる 算数的表現力を育てる授業","description":"\u003cp\u003e自らの算数の世界を広げていく子どもを育てるために、子どもの「語り始めの言葉」にこだわる授業を展開。論理的思考力を育てる授業づくりとそれを支える子どもの「例えば」「でも」「だったら」「もしも」、、、、から始まる算数授業が教室の中に縦横に共鳴する。〔読者の感想〕福井県教育事務所勤務・・・大事にしたい１冊の本で、子どもとの授業におけるやりとりがわかりやすく書かれており、教師にとって普段の授業で心掛けたいことがいくつも見えてくる内容である。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047742451883,"sku":"1737","price":2090.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-266556.jpg?v=1692938517"},{"product_id":"2308","title":"初等科数学科教育学序説 ー杉山吉茂教授講義筆記ー","description":"\u003cp style=\"text-align: center;\"\u003e\u003cb\u003e2025年9月重版！\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: center;\"\u003e\u003cb\u003e東京学芸大学名誉教授　元早稲田大学教授\u003c\/b\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 style=\"text-align: center;\"\u003e杉山吉茂先生の臨場感溢れる講義録！\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e算数・数学を教える人に、最低限知っておいてほしい基礎の基礎を整理した１冊。東京学芸大学での杉山吉茂先生の講義「初等科数学科教育学」を体感できる、臨場感あふれる講義録。\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047747203243,"sku":"2308","price":4510.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/2308_1.jpg?v=1757057512"},{"product_id":"2398","title":"田中博史の算数授業のつくり方","description":"\u003ctable width=\"264\"\u003e\n\u003ctbody\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd width=\"264\"\u003e\n\u003cp\u003e講座１　算数授業を支える学級づくりのコツ\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 講座２　１・２・３年生の算数授業づくり\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 講座３　４・５・６年生の算数授業づくり\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 講座４　活用力、表現力、読解力が育つ、これからの授業づくりのあり方\u003c\/p\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003c\/tbody\u003e\n\u003c\/table\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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第３章　公理的方法の考えに基づく論証指導\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 第４章　公理的方法と数学的構造\u0026amp;—学習指導における数学的構造の役割\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 第５章　公理的方法に基づく算数・数学の学習指導\u0026amp;—創造的・発展的な学習指導をめざして\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e 終章　本論文のまとめと今後の課題\u003c\/p\u003e\n\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003c\/tbody\u003e\n\u003c\/table\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047765979307,"sku":"2545","price":4620.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-260843.jpg?v=1692938623"},{"product_id":"2812","title":"小学校算数 板書とノートを変えると子どもが伸びる","description":"\u003cp\u003e本書は、小学校算数における「板書」を正面切って取り上げ、具体的な事例をもとに『板書』とノートと子どもの学力を論じる。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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登録第５５０９１３３号 \u003cstrong\u003e紹介動画は\u003c\/strong\u003e\u003c\/a\u003e\u003cstrong\u003e\u003ca title=\"パターンブロック紹介\" href=\"http:\/\/toyokan-publishing.jp\/blog\/%e6%9c%aa%e5%88%86%e9%a1%9e\/128\" target=\"_blank\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e遊び方動画は\u003ca title=\"パターンブロック遊び方\" href=\"http:\/\/toyokan-publishing.jp\/blog\/%E3%83%91%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%83%96%E3%83%AD%E3%83%83%E3%82%AF\/158\" target=\"_blank\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e英語版遊び方動画は\u003ca title=\"パターンブロック遊び方\" href=\"http:\/\/toyokan-publishing.jp\/blog\/%E3%83%91%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%83%96%E3%83%AD%E3%83%83%E3%82%AF\/162\" target=\"_blank\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003e\u003cstrong\u003eイベント動画は\u003ca href=\"http:\/\/toyokan-publishing.jp\/blog\/category\/event\/%E3%83%91%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%83%96%E3%83%AD%E3%83%83%E3%82%AF-event\" 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「数学的な考え方」を育てる授業","description":"\u003cp\u003e2012\/12\/22にジュンク堂書店池袋本店で行われました盛山隆雄先生トークセッションの模様は\u003ca href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vvQLVU2EAhQ\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047810150571,"sku":"2882","price":2178.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-319194.jpg?v=1692938516"},{"product_id":"2886","title":"考える力が身につく対話的な理科授業","description":"\u003cp\u003e平成２４年度全国学力・学習状況調査から理科が追加され,科学的な思考力・表現力が十分に定着していないことが明らかになった。子どもと教師の対話などから科学概念の構築過程を読み解き、子どもが自律的に学習する理科授業を提案する、今求められる一冊！\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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ビルドアップ型算数授業","description":"\u003cp\u003e算数の授業は問題解決型で進められています。しかし、昨今、それが形骸されているともいわれています。本書は、子ども全員が授業に参加でき、算数を学ぶことができるための新しい形の問題解決型授業の提案です。子どもの学力差に左右されることなく、全員の知識が積み上がる「ビルドアップ型」算数授業です。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047853699243,"sku":"3089","price":1870.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-216850.jpg?v=1692938207"},{"product_id":"3098","title":"気軽に始める学び合い算数好きを増やす授業づくり","description":"\u003cp\u003e算数が専門の方もそうでない方も、算数授業づくりがもっと楽に、もっと楽しくなるための工夫を紹介。学び合いの方法や算数好きを増やすための小ネタなど、充実した内容で、読みやすくまとめています。算数教育好きの先生を目指すための虎の巻です！\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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子どもが学習に向かう態度の育て方や算数好きにするテクニック、そして算数の内容についての指導法…と細水流の授業づくりの秘訣を大公開。「だったら…」という視点で指導を少し変えてみる。ちょっとした一言や工夫で子どもはグッと成長します。算数はもちろん、日々の授業や学級づくりで悩まれている方にも目から鱗の内容となっています。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047861465259,"sku":"3106","price":1870.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-411687.jpg?v=1692938853"},{"product_id":"3148","title":"「数学的に考える力」を育てる授業づくり","description":"\u003cp\u003e子どもが「主体的」に算数にかかわり、「算数・数学固有の知識」「数学的な考え方」「汎用的な資質・能力」を身に付ける授業、それが「数学的に考える力」を育てる授業であり、アクティブ・ラーニングでもあります。本書では算数の授業では今何が必要とされているのかを明らかにし、24の授業実践を掲載しています。研究授業、日々の授業改善、そして、価値ある授業を創るために、算数を勉強されている方もこれから勉強しようと思われている方もぜひ一度本書を手にとってみてください。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　算数・数学の問題では、正解が唯一に決まっているというのが常識である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　しかし、日常の問題では、正解は多様である。これを算数・数学の問題で考えるならば、それはオープンエンドな問題と呼ばれるものである。「答えいろいろ」である。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e　島田先生は、このことを中心に「社会的オープンエンド」という発想で研究を深められ、「数学的モデリング」にまで研究は及んでいる。その成果を本書にまとめられた。これからの時代に大きな示唆を与えるものとなるに違いない。このご努力に祝意を表したい。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e青山学院大学　坪田耕三\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e　筑波大学附属小学校算数教育研究部は、算数教育のあるべき姿を追い求め授業研究に勤しんでいる。我々が大事にしているのは、算数の学びは子どもが学習対象に対して自ら抱いた問題意識を変容させながら本質を追究していくものであり、仲間と知恵を出し合いながら問題解決に立ち向かっていくものであるという算数の授業観である。 そのため、指導内容の本質、即ち算数科の基礎・基本とは何か、そして算数授業をつくるときに大事にすべきことはどういうことかということを、子どもの側に立って整理しようと日々試みている。そして、このような学びを通して子どもが得た算数科の基礎・基本は、必ず子ども自身が新たな問題解決場面で活用できる基礎・基本となると確信している。･･････ （「はじめに」より抜粋）\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047935258795,"sku":"3319","price":4180.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-951942.jpg?v=1692938854"},{"product_id":"3335","title":"算数科内容論 × 算数科指導法","description":"\u003csection id=\"content1\" class=\"tab-content\"\u003e\n\n\u003cp\u003e「算数科内容論」×「算数科指導法」。教育学部の大人気講義を書籍化。\u003cbr\u003e 論説とワークショップのハイブリッド構成で、算数科教育への学びが深まる。内容と指導法を実践的に学べる一冊。\u003c\/p\u003e\n\n\u003c\/section\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047944532139,"sku":"3335","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-816440.jpg?v=1692938905"},{"product_id":"3370","title":"算数力を楽しく鍛えるAA授業","description":"\u003cp\u003e誰でも楽しく簡単にできる！　毎日５分の活動で算数力が飛躍的に上がるAA（＝Arithmetic Activity）授業。朝の時間に取り入れてもよし、子どもも活発にさせたい授業をするときでもよし！ 主体的に問題に取り組む、算数大好きな子どもを増やすためのとっておきの活動と実践を紹介しています。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047955509419,"sku":"3370","price":2178.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/aa-733328.jpg?v=1692938854"},{"product_id":"3378","title":"14のしかけでつくる「深い学び」の算数授業","description":"\u003cp\u003e問題を「解けなく」したら、問題を「一瞬だけ見せ」たら･･･。子どもたちが動き出す14の「しかけ」で、授業が変わる、子どもが変わる。それぞれの「しかけ」につき5つの事例を掲載した、明日からの算数授業づくりに本当に役立つ一冊。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047957344427,"sku":"3378","price":2035.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/14-638584.jpg?v=1692938190"},{"product_id":"3435","title":"もっとコグトレ さがし算60 初級","description":"\u003cp\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/img_171220_00.jpg\" alt=\"計算を通じて認知能力も一緒に育める「コグトレ」ワーク！　全250題、60ワーク　計算力＋学習の土台となる力を高める！　足して11になるのはどれ？　みつけたよ！　3と8だね！　うん！　かこんでおこうね！\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「コグトレ」。学校・社会で困らずに生きていくための力を育むため、学習面、社会面、身体面へ働きかける包括的なプログラムです。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eコグトレ\u003c\/strong\u003eで特筆すべきは、\u003cstrong\u003eその活動がすべて、認知的な裏付けに基づいている\u003c\/strong\u003eことです。提唱者の宮口幸治先生（児童精神科医・臨床心理士）は、多くの困っている子どもたちの支援を通して、その苦手さや困難の現状や特徴を考察しています。その結果、認知的なアプローチを通じて確実に困難を軽減し、子どもたちがよりよく学校や社会生活を楽しめるために\u003cstrong\u003eコグトレ\u003c\/strong\u003eを提案しました。その結果、多くの学校で成果を上げているとともに、子どもや先生、保護者から喜びの声が多数寄せられています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e「さがし算」です。格子のかたちに組まれた数字の中から、正しい数字の組み合わせを見つけて\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/img_171220_03.png\" alt=\"囲み線\"\u003eで囲みます（本書では低学年を対象とし、２×２または３×３の格子まで）。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e点線でつながれた、たて、よこ、ななめのとなりあった２つの数字を足すと\u003cstrong\u003e９\u003c\/strong\u003eになるものが\u003cstrong\u003e１つ\u003c\/strong\u003eあります。それを探して、\u003cimg src=\"https:\/\/images.benchmarkemail.com\/client658458\/image5145307.png\" alt=\"囲み線\"\u003eでかこみましょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/img_171220_01.jpg\" alt=\"さがし算ワーク例題\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eさがし算の特徴とは、「足すと９になる数」の組み合わせを頭の中で考えるとともに、\u003cstrong\u003e格子にある数がその組み合わせと合致するか、それぞれの数を頭の中で組み合わせ、計算しながら考えるという逆転の発想\u003c\/strong\u003eに基づいていることです。このような認知的裏付けに基づくプログラムによって、計算に慣れたり暗算が得意になったりすることに留まらず、\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e記憶力を高める力\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e数感覚をよりよく身につける力\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e素早く処理を行う力\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e計画的に物事をすすめる力\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eといった能力を同時に、楽しく育むことができます。\u003cbr\u003eこれらの力は認知処理全般にかかわるため、数や計算の能力向上はもちろんですが、\u003cstrong\u003eより高次の学習や算数以外の学習の基盤\u003c\/strong\u003eとなります。それだけではなく、子どもがよりよく\u003cstrong\u003e学びに向かう力\u003c\/strong\u003e、および目的を実現するための\u003cstrong\u003eプログラミング的思考\u003c\/strong\u003eの礎となるなど、新学習指導要領が向かう学びを確かに支える力でもあるのです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書に掲載されている問題数は全250題、４段階のレベルで60ワーク\u003c\/p\u003e\n\u003c!-- main_tyk --\u003e\n\u003cp\u003e各ワークは、自己採点欄、かかった時間、「タイムはよかったですか？」などの記入欄など、子どもが自分で振り返りをできるようにつくられています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/img_171220_02.jpg\" alt=\"さがし算ワーク例題\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこれによって、\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e正確に問題に取り組めるか\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e自分がどのくらいの時間でワークに取り組めるか\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cstrong\u003e以前よりも短い時間で解答し終えることができたか（ただし、他の人と比べる必要はありません）\u003c\/strong\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eなどを、自ら把握することができます。振り返りからこのワークにかかる時間もおおまかに把握できるので、朝の時間やちょっとしたすき間時間など、 クラスの実態にあわせて活用することができます。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e☆ワークシートの一部を公開！まずは教室で、ご自宅でお試し下さい。\u003cbr\u003e（タイトルをクリックするとPFDファイルが表示されます。）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003ca 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href=\"https:\/\/www.ledex.co.jp\/products\/ct01-1.php\"\u003eこちら\u003c\/a\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e計算を通じて認知能力も一緒に育める「コグトレ」ワーク！\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/motto_cogot_sagasizan60.jpg?v=1629285153\" alt=\"計算力がぐっと上がる！　頭の回転が早くなる！　もっとコグトレさがし算60\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eもう少し詳しく知りたい人のために：What’s “コグトレ”？\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e認知○○トレーニング（Cognitive ○○ Training）の略称で、学習面を育てる「認知機能強化トレーニング」、社会面を育てる「認知ソーシャルトレーニング」、そして身体面を育てる「認知作業トレーニング」から構成されています。子どもたちが学校、それから社会で困らないように、この３つの方面から子どもを支援する包括的なプログラムです。それぞれのトレーニングを積み重ね、子どもたちの困難に背景から迫ることで、子どもの見取りと支援を進めていきます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e詳しくは、\u003ca href=\"https:\/\/cog-tr.net\/cogtr\/\"\u003e一般社団法人日本COG-TR学会ウェブサイト\u003c\/a\u003eをご参照下さい。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eコグトレをもっと知りたい先生には → \u003ca href=\"http:\/\/www.toyokan.co.jp\/book\/b251680.html\"\u003e書籍『1日5分! 教室で使えるコグトレ\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047987490987,"sku":"3435","price":1540.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/60-350933.jpg?v=1692938329"},{"product_id":"3445","title":"算数科 深い学びを実現させる理論と実践","description":"\u003cp\u003e数学的活動を充実させ、資質・能力を育成する方法を理論編で詳しく解説！ さらに、新学習指導要領対応の実践が盛りだくさん！ 『主体的な学びの授業実践』 『対話的な学びの授業実践』 『見方・考え方を育成する授業実践』 この1冊で深い学びを実現させる！\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40047991521451,"sku":"3445","price":2640.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-145921.jpg?v=1692938905"},{"product_id":"3505","title":"20世紀初頭のイギリスにおける数学教育改造運動","description":"\u003cp\u003e数学教育史において最初の国際的な数学教育改革となった 「数学教育改造運動」を詳述！ イギリスの著名な工学者ジョン・ペリーは、数学教育をどうすべきと考えていたのか、そして世界はどう変わっていったのか。歴史的な「改造運動」の到達点と限界に迫る。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40048016654507,"sku":"3505","price":2750.0,"currency_code":"JPY","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/20-719133.jpg?v=1692938189"},{"product_id":"3546","title":"田中博史の算数授業実況中継","description":"\u003cp\u003e田中博史の集大成！　10本の授業の全記録を写真と対話で完全収録！　発問、子どもとのやり取り、練り上げ、まとめ、板書の記録……すべてをあますことなく掲載。２年九九、３年わり算、４年簡単な割合、５年正多角形、６年分数のわり算など、気になる単元を通して、田中流の授業がわかる！　授業の極意がここにある！\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40048051585195,"sku":"3546","price":2640.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-711452.jpg?v=1692938849"},{"product_id":"3604","title":"「割合」指導の３つの方略","description":"\u003cp\u003eなぜ「割合」は難単元なのか？ 「同種の２量の割合｣｢異種の２量の割合」などの、割合の種類の違いを押さえた指導や、子どもの思考を支える適切な絵や図の表現など、これからの「割合」指導を助ける３つの方略を提案します。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40048074293419,"sku":"3604","price":2200.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/3-509565.jpg?v=1692938202"},{"product_id":"3619","title":"もっとコグトレ さがし算60 中級","description":"\u003ch2\u003e\n\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/9784491034355.IN08.jpg?v=1667887887\" alt=\"\"\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/9784491034355.IN09.jpg?v=1667887887\" alt=\"\"\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e近年学校では、「コグトレ」という言葉がよく聞かれます。\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eコグトレとは、認知的な裏付けに基づくトレーニングのプログラムで、学習や社会関係、身体性を向上させることが認められ、すでに多くの学校で取り入れられています。\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eコグトレの提唱者、宮口幸治先生（児童精神科医・臨床心理士）は、多くの困っている子どもたちの支援を通して、その苦手さや困難の現状や特徴を考察しています。その結果、\u003cstrong\u003e認知的なアプローチを通じて確実に困難を軽減するコグトレ\u003c\/strong\u003eを提案し、広く紹介を続けてきました。その結果、多くの学校で成果を上げ、喜びの声が多数寄せられています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこのコグトレの中から、学習面での活動に焦点をあてたのが、\u003cstrong\u003e「さがし算」\u003c\/strong\u003eです。格子のかたちに組まれた数字の中から、正しい数字の組み合わせを見つけて囲み線で囲みます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e●例題　（中級より）\u003cbr\u003eとなり合った３つの数を足して１２になる組み合わせはどれ？\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/9784491034355.IN05.jpg?v=1667887887\" alt=\"\"\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e（答えは下にあります）\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e通常、計算ドリル等で行われる計算練習は、「例えば３＋６＝□」のように、\u003cstrong\u003e一方向の計算で、１つの決まった解答\u003c\/strong\u003eを求めるものです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eしかしこのさがし算の特徴とは、「足すと９になる数」の組み合わせを頭の中で考えるとともに、格子にある数がその組み合わせと合致するか、それぞれの数を\u003cstrong\u003e頭の中で組み合わせ、計算しながら考えるという逆転の発想に基づいている\u003c\/strong\u003eことです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこのような認知的裏付けに基づくプログラムによって、\u003cstrong\u003e計算に慣れ、暗算が得意\u003c\/strong\u003eになるだけでなく、\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e・記憶力を高める力\u003cbr\u003e・数感覚をよりよく身につける力\u003cbr\u003e・素早く処理を行う力\u003cbr\u003e・計画的に物事をすすめる力\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eといった能力を同時に育むことができます。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこれらの力は認知処理全般にかかわるため、数や計算の能力向上はもちろんですが、\u003cstrong\u003eより高次の学習や算数以外の学習の基盤となります。\u003c\/strong\u003eそれだけではなく、\u003cstrong\u003e子どもがよりよく学びに向かう力、および目的を実現するためのプログラミング的思考の礎となる\u003c\/strong\u003eなど、新学習指導要領が向かう学びを確かに支える力でもあるのです。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eこの「さがし算」はゲーム性も高く、\u003cstrong\u003e子どもたちは熱中して取り組んでくれる\u003c\/strong\u003eのも大きな特徴です。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e『さがし算　初級』（主に低学年向け）に引き続いて、『さがし算　中級』（主に中学年向け）『さがし算　上級』（主に高学年向け）では、よりチャレンジしたくなる問題が60ワークずつ収められています。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e算数授業の導入や、すき間時間といったわずかな時間で取り組めて、確実な成果を上げられるコグトレワーク「さがし算」\u003c\/strong\u003eに、是非クラスで取り組んでみてください。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e●解答\u003cbr\u003eとなり合った３つの数を足して１２になる組み合わせはどれ？\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cimg 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Title","offer_id":40048079929515,"sku":"3620","price":1650.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/60-646233.jpg?v=1692938329"},{"product_id":"3629","title":"構成力が身につくはじめてのパターンブロックタスクカード","description":"\u003cp\u003eパターンブロックは、遊びを通して、図形感覚、構成力、そして想像力まで無理なく身につけることができる知育玩具です。本書では、はじめてパターンブロックを触る子どもたちが「パターンブロックって楽しい」「もっとたくさんチャレンジしたい」と思えるよう、遊び心溢れるカードばかりを収録しました。保護者の皆様もお子さんと一緒に想像力を膨らませて、パターンブロックを敷き詰めてみましょう。\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e子どものやる気を引き出す「がんばったねシール」付き。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e本書で使用するブロックの種類と数は以下の通り\u003cbr\u003e正六角形15\u003cbr\u003e正方形15\u003cbr\u003e台　形30\u003cbr\u003e正三角形30 \u003cbr\u003e細いひし形30\u003cbr\u003e青いひし形30\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e↓↓↓タスクカード一例\u003cbr\u003e\u003cimg src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/9784491036298.IN05_480x480.jpg?v=1634015491\" alt=\"\"\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cimg 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src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/01_e7561ded-b6ce-435c-b686-21a41488c3ce_600x600.jpg?v=1626065655\"\u003e\n\u003cimg alt=\"\" src=\"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/files\/02_a88380bc-1016-44f4-8b27-02e6033e6775_600x600.jpg?v=1626065666\"\u003e\n\n\n\u003cp\u003e　筑波大学附属小学校算数教育研究部は、算数教育のあるべき姿を追い求め授業研究に勤しんでいる。我々が大事にしているのは、算数の学びは子どもが学習対象に対して自ら抱いた問題意識を変容させながら本質を追究していくものであり、仲間と知恵を出し合いながら問題解決に立ち向かっていくものであるという算数の授業観である。\u003cbr\u003eそのため、指導内容の本質、即ち算数科の基礎・基本とは何か、そして算数授業をつくるときに大事にすべきことはどういうことかということを、子どもの側に立って整理しようと日々試みている。そして、このような学びを通して子どもが得た算数科の基礎・基本は、必ず子ども自身が新たな問題解決場面で活用できる基礎・基本となると確信している。･･････\u003cbr\u003e（「はじめに」より抜粋）\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"書籍","offer_id":47946098442473,"sku":"3684","price":2420.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"電子版","offer_id":47946098475241,"sku":"e5760","price":2420.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-823023.jpg?v=1692938506"},{"product_id":"3692","title":"発想の源を問う","description":"\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003eどうして子供はそう考えたのか。子供の発想の源を問うことで、数学的な見方・考え方を言語化させ、顕在化させる! 一部の子だけの発言をなくし、誰もが算数に取り組むようにするには。理論と実践で綴る、子供の力を最大限に引き出すための算数授業の作り方!","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40048111124651,"sku":"3692","price":2200.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-571310.jpg?v=1692938849"},{"product_id":"3753","title":"そのひと言で授業・子供が変わる！ 算数７つの決めゼリフ","description":"\u003cp\u003e算数の授業で多様な考えが出てきたとき、先生方は何て言っていますか？　本書は、子供たちが学びに向かい出す、学びを深めるための必殺の台詞を７種類に分類！　どの場面でどういった台詞を言えば、授業が動くのか、50の事例とともに紹介します。ぜひ、目の前の子供たちが笑顔で学びに向かえる授業を一緒に創っていきましょう！\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":40048126558379,"sku":"3753","price":1980.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/7-738395.jpg?v=1692938324"},{"product_id":"3756","title":"対話的な算数授業に変える 教師の言語活動","description":"\u003cp\u003e子どもと教師の言葉で編む算数授業。指導案通りの展開に当てはめていくのではない、子どもの声を反映して軌道修正していく授業を、いかにつくりあげるか。対話的な算数授業のための教師の言語活動の事例をまとめました。\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"Default 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算数編」の協力者が中心となって編集・執筆!!\u003cbr\u003e算数教育を常にリードしてきた大学・小学校の先生たち、総勢208名が参加した一大シリーズです。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eポイント１ 新しい指導要領は、何がどう変わったのかを徹底解説！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e学習指導要領の改訂にも関わられた先生方による指導のポイントを解説。資質・能力を育てることを意識して授業をどう改善していくのか、新領域になることでどのような指導をしていけばよいのかを各学年に合わせて記載しています。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eポイント２ 全国から集まった豪華執筆陣による、各学年を網羅した実践！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e北は北海道、南は沖縄まで、新算研が誇る全国の支部より集結した算数の実践者たち、その数130名！ 各学年の内容を網羅するため、20以上の実践を執筆。「資質・能力」を育むための授業づくり、「数学的な見方・考え方」を働かせた「数学的活動」の内容、「主体的・対話的で深い学び」の視点など、授業改善のためのポイントを盛り込んでいます。\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eポイント３ 授業の詳細が分かる、見やすい板書と指導コメント！\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e本書は２色刷りにすることで、授業の展開から板書までより見やすくなるようにレイアウトされています。板書は、見開きにわたって大きく配置することでより細かなポイントまで知ることが可能。さらに、本書の最大の売りは、大学の先生及び小学校の校長先生が中心となって各実践に対して、指導コメントがつけていること。これにより、各実践の見方がより詳細に分かるようになっています。\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e新算数教育研究会 会長　清水静海（帝京大学）\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e『講座 算数授業の新展開』編集委員会\u003cbr\u003e金本 良通（日本体育大学・編集委員長）　\u003cbr\u003e池田 敏和（横浜国立大学）\u003cbr\u003e齊藤 一弥（島根県立大学）\u003cbr\u003e清水 美憲（筑波大学）\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e二宮 裕之（埼玉大学）\u003cbr\u003e蒔苗 直道（筑波大学）\u003c\/p\u003e","brand":"東洋館出版社","offers":[{"title":"第1学年","offer_id":42884165533929,"sku":"3685","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"第2学年","offer_id":42884165566697,"sku":"3686","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"第3学年","offer_id":42884165599465,"sku":"3687","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"第4学年","offer_id":42884165632233,"sku":"3688","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"第5学年","offer_id":42884165697769,"sku":"3689","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true},{"title":"第6学年","offer_id":42884165730537,"sku":"3690","price":2970.0,"currency_code":"JPY","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0268\/4397\/1755\/products\/product-663564.jpg?v=1692938632"}],"url":"https:\/\/www.toyokan.co.jp\/collections\/mathematics\/%e7%89%b9%e5%88%a5%e6%94%af%e6%8f%b4%e6%95%99%e8%82%b2.oembed","provider":"東洋館出版社","version":"1.0","type":"link"}