月刊 新しい算数研究2020年7月号

著者 新算数教育研究会 編
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【年間共通テーマ 】新学習指導要領全面実施! 算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本

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著者 新算数教育研究会 編
読者対象
出版年月 2020-06-24
判型 B5
在庫 在庫あり

年間共通テーマ
新学習指導要領全面実施! 算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本

特集
注目単元を徹底的に考える-分数-

論説1
第2学年の分数の学習指導について 清野 辰彦(東京学芸大学) 4
論説2
2年生の分数の指導に1/3が入ったことで,授業は何を目指すか,どう変わるか
   下道 成人(泉大津市立条南小学校) 8
論説3
分割分数  の導入に伴う分数の指導の変化 松浦 武人(広島大学) 12
論説4
3年生以降の分数の指導は何を目指し,授業はどう変わるか
 白井 一之(荒川区立第一日暮里小学校) 16
論説5
分数のよさや分数を用いる便利さ,学ぶ価値に焦点を当てた分数指導はどうあるべきか ? 人を育てるという視点を ?  根本 博(茨城大学) 20
論説6
計算について成り立つ性質に着目し,計算の仕方を多面的に捉えること
 越後 佳宏(東京学芸大学附属世田谷小学校) 24

今月の話題 具体的な活動と分数/小口 祐一 1
新学習指導要領対応! 授業づくりのABC 
深い学びの『深さ』はどうとらえたらいいのか? ~学びの成果とは?/高橋 丈夫 28
算数好きを育てる ?キッカケ?づくり/野萩 孝昌 30
データから今を読む 対話を通して,データの特徴を捉えた資料を作る/赤岡 理沙 32
日常の事象に潜む算数 価格設定に隠れた意図/佐藤 憲由 34
海外の算数教育情報 
批判的数学教育の視座が示唆する今日的な授業改善の方向性/服部 裕一郎 36
深い学びを育てるおもしろ問題 
「?(はてな)」から「!(なるほど)」へ考えたくなる,分数のおもしろ問題/初田 宏樹 38
地域発!算数への取り組み 
所沢支部 児童の数学的な見方・考え方の育成を目指した研究/田中 優人 40

今月の指導
1年
ひきざん(1)/谷口 依世 44
[コメント] 金本 良通 47

2年
たし算とひき算の筆算/平塚 定 48
[コメント] 佐藤 学 51

3年
表とグラフ/山田 将司 52
[コメント]長谷 豊 55

4年
概数/大坂 睦 56
[コメント] 池野 正晴 59

5年
小数のわり算/大橋 美幸 60
[コメント] 日出間 均  63

6年
分数のわり算/有吉 克哲 64
[コメント]辻山 洋介 67

2020年度『新しい算数研究』年間共通テーマ 42
『新しい算数研究』支部結成のご案内 43
第30回 新算研・教育研究賞〔募集要項〕 68
研究会のご案内 69
新算研編集の講座シリーズのご案内 70
*次号予告・編集後記/大石 京子 72

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