年間共通テーマ
算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本　
―改めて問う「算数科の授業は何を目指すのか，どう目指すのか」―

特集
全面実施３年目の課題：
次年度は何に取り組むべきか

座談会
「徹底分析　実施3年目!
次年度は何に取り組むべきか」　4
司会：齊藤 一弥 （島根県立大学）
清水 静海 （帝京大学）
清水 美憲 （筑波大学）
池田 敏和 （横浜国立大学）
細水 保宏 （明星小学校長）
大石 京子 （台東区立浅草小学校長）
永山 香織 （東京学芸大学附属世田谷小学校教諭）
笠井 健一 （文部科学省教科調査官）

今月の話題　オンライン授業研究の価値とは何か／清野 辰彦　1
現場発! 算数への取り組み　
現場で試行錯誤したことから考える―全面実施4年目に向けて―／石川 大輔　26
算数好きを育てる　算数好きを育てる授業時間外からのアプローチ／萩原 直樹　30
日常の事象に潜む算数　算数の「楽しさ」に出会うために／望月 千恵美　32
データから今を読む　ジェンダーギャップと学力と宗教／森 寛暁　34
海外の算数教育情報　
小学校算数科における数学的モデル化活動の設計に向けて／平林 真伊　36
深い学びを育てるおもしろ問題　おもしろ問題に意味はあるのか？／前田 健太　38

今月の指導
１年
かたちづくり／萩原 良太　42
［コメント］ 鈴木 みどり　45
２年
はこの形をしらべよう／川原 一人　46
［コメント］茂呂 美恵子　49
３年
ぼうグラフと表／田島 裕美　50
［コメント］松丸 剛　53
４年
箱の形を調べよう（直方体，立方体）／河合 紗由利　54
［コメント］菅野 宏隆　57
５年
角柱と円柱を調べよう／上山 達稔　58
［コメント］ 黒﨑 東洋郎　61
６年
資料の整理・データの活用／千田 信吾　62
［コメント］細水 保宏　65

新算研教育研究賞優秀論文　66
第45回オンラインセミナー 要録　83
2022年度（令和4年度）『新しい算数研究』年間テーマ　40
新算数教育研究会 会員制への移行について（お知らせとお願い）　41
令和3年度（2021年度）『新しい算数研究』通巻目次　178
『新しい算数研究』定期購読のご案内　183
＊次号予告・編集後記／齊藤 一弥　184