年間共通テーマ
数学的な見方・考え方を問う

特集
数学的な見方・考え方を働かせた
学びを創る

座談会
数学的な見方・考え方を働かせた
算数の学びをいかに描くか
清水 美憲　池田 敏和　高橋 丈夫　日野 圭子　小林 廉　舟橋 友香　
細水 保宏　齊藤 一弥（司会）　6

論説1
数学化と数学的な見方・考え方
池田 敏和　28
論説2
論理（筋道立てて考える）
高橋 丈夫　34
論説3
帰納・類推・演繹の充実のために,
数学的な見方・考え方が果たす役割
―3つの授業場面からの考察―　日野 圭子　38
論説4
統合的・発展的な考察
―九九表の探究を具体例として―　小林 廉　44
論説5
「簡潔・明瞭・的確な表現」ということばをめぐる思索　舟橋 友香　50
論説6
子供の見方・考え方を生かしていくために
細水 保宏　56

今月の話題
新算数教育研究会の転換点を迎えて／清水 美憲　1
故　名誉会長　清水静海先生を偲んで
／松尾 七重　4
算数歳時記
「並び順」を決める4月
数学的な見方・考え方で能率的に／渡邊 督之　64
子どもの考えは，びっくり！ ドッキリ！ 宝箱☆
収穫したタチバナの実は何こかな?／川西 邦彦　66
算数教育の情報最前線
測定のパラダイムシフトへの期待／椎名 美穂子　68

第33回 新算研・教育研究賞〔募集要項〕　62
新算数教育研究会 会員制への移行について（お知らせとお願い）　63
新算研 会員制サイトのご案内　70
令和5年度 新算数教育研究会　小学校算数教育全国（東京）大会のご案内　71
＊次号予告・編集後記／齊藤 一弥　72