contents
田中博史の算数授業 4・5・6年
&授業を支える学級づくり
授業
その1
直方体の展開図は何通り？
～追究のプロセスを楽しむ子どもたち～
一本の授業ビデオを分析する 4
「課題設定能力」を育てるという視点で展開図の授業を見つめ直してみると… 20
授業
その2
課題設定能力に視点をあてた
5年「単位量当たり」の授業 22
授業
その3
【校内研究会】5年「割合」の授業 28
「算額」遊びを楽しむ 34
考えることを楽しんだ
田中学級の子どもたちの声 35
授業
その4
【教室での最後の公開授業】5－（－3）＝5＋3となるのはなぜか 36
感動の連続！ 6年生最後の公開授業／加藤彰子 40
明日の子どもの笑顔のために、今、目の前の子どもに徹底的に寄り添う！／小松信哉 41
数学へのかけ橋～田中学級の集大成～／桑原麻里 42
自らの成長を振り返る
田中学級の子どもたちの声 43
学級
づくり
田中博史 創作劇に取り組む
「タイムスリップ 帆掛け舟への挑戦」 44
一番平坦な山／体育科 平川譲 47
帆掛け船の意義／体育科 眞榮里耕太 49
『友』4部との関わりに感謝／音楽科 平野次郎 52
大きな感動をありがとう！／永田美奈子 54
頑張ることの楽しさを見つけた
田中学級の子どもたちの声 55
実際の台本「タイムスリップ 帆掛け舟への挑戦」 56
誕生日を大切にする企画いろいろ 62
サプライズ♪／音楽科 中島寿 64
クラスの成長を実感した
田中学級の子どもたちの声 65
子どもたちの自立を支える学校行事 66
行事を楽しんだ
田中学級の子どもたちの声 67
記念すべき開拓者たち！／英語科 荒井和枝 68
自分の成長をかみしめる
田中学級の子どもたちの声 69
夜の学校を体験しよう 70
