白石範孝
筑波大学附属小学校教諭。1955年鹿児島県生まれ。明星大学教育学部卒業。東京都公立小学校教諭を経て、現職。明星大学講師、使える授業ベーシック研究会会長、全国国語授業研究会理事、国語ICT研究会会長、学校図書小学校国語教科書編集委員
（2016年3月現在)

目次
はじめに　1

Ⅰ章「ごんぎつね」白石流教材分析と全時の板書
教材分析シート 4
単元構想シート 6
第２時の授業の板書 8
第３時の授業の板書 10
第４時の授業の板書 12
第５時の授業の板書 14
第６時の授業の板書 16
第７時の授業の板書 18

Ⅱ章「ごんぎつね」単元構想
「ごんぎつね」教材としての魅力 22
単元を構想する 22
単元計画（全７時間） 23

Ⅲ章「ごんぎつね」全時間の授業
第1時　共通の読みの土俵を作る
　　　　　　　―音読を通して、登場人物や物語の設定を読む― 26
第2時　「思考のズレ」を生む
　　　　　　　―作品を丸ごととらえ、作品全体を一文で書く― 28
第3時　「つぐない」を読む
　　　　　　　―２場面の内容からその原因を読む― 38
第4時　「つぐない」を読む
　　　　　　　―３場面の内容からその原因を読む― 48
第5時　作品の山場を読む
　　　　　　　―視点の転換から中心人物の変容を読む― 58
第6時　クライマックスを読む
　　　　　　　―「うなずきました」から、ごんの心を読む― 70
第7時　作品のテーマに迫る
　　　　　　　―「一文で書く」を通して、作品のテーマを読む― 78

「ごんぎつね」授業を終えて　86

著者紹介　87