長崎伸仁
創価大学大学院教職研究科教授。
兵庫教育大学大学院修士課程修了。大阪府公立小学校教諭等を経て、山口大学教育学部助教授、同教授、同附属光小学校長を歴任し、現職。全国大学国語教育学会理事。国語教育探究の会代表。
［2016年6月現在］

石丸憲一
創価大学大学院教職研究科教授。
兵庫教育大学大学院修了。静岡県公立小学校教諭、創価大学教育学部准教授等を経て、現職。東京国語教育探究の会代表。
［2016年6月現在］

神部秀一
東京未来大学准教授。
群馬大学大学院修士課程修了。群馬県公立小中学校教諭を経て、現職。国語、国語表現、初等国語科教育法等を担当。東京国語教育探究の会副代表。
［2016年6月現在］

鯨井文代
群馬県公立小中学校元教諭。
国語教科指導員、群馬県新採教員中学国語研修会講師、群馬県邑楽郡書写実技講習会講師、群馬県書連研修会講師等を務める。東京国語教育探究の会副代表。
［2016年6月現在］

第一部　「思考の深まり」を促すためのアクティブ・ラーニング論
アクティブ・ラーニングとはなにか
アクティブ・ラーニングで、「深く考える」学習を
アクティブ・ラーニングの授業をどう評価するか

第二部　実践！　アクティブ・ラーニングを取り入れた授業展開
低学年
　文学「ずうっと、ずっと、大すきだよ」（1年）
　文学「お手紙」（2年）
　説明文「みぶりでつたえる」（1年）
　説明文「はたらく　じどう車」（1年）

中学年
　文学「モチモチの木」（3年）
　文学「ごんぎつね」（4年）
　説明文「すがたをかえる大豆」（3年）
　説明文「ウミガメの命をつなぐ」（4年）

高学年
　文学「注文の多い料理店」（5年）
　文学「川とノリオ」（6年）
　説明文「天気を予想する」（5年）
　説明文「『鳥獣戯画』を読む」（6年）