安野 功
國學院大學教授
専門は社会科教育。文部科学省教科調査官時代には、平成20年版学習指導要領（小学校社会科）の改訂を担当。小学校教諭、教育委員会指導主事の経験をもち、その間、さいたま市立高砂小学校、道祖士小学校において研究主任、教務主任を歴任。研究・研修を軸とした学校づくりのチームリーダーとして辣腕を発揮。主著は『社会科の新しい使命』（日本文教出版、2013年）、『板書で見る全単元・全時間の授業のすべて（小学校社会科）』（東洋館出版社、編著2011年）など多数。
［2016年７月現在］

第１章　教務主任のミッション-------------------------

教師を「人財」へと導く台風の目
　１　学校が問い直されている人材育成と能力開発
　２　教師を巻き込む台風の目
　３　研究の全体像は教務主任がつくる
教務主任観こそが大切
　１　「観」をもつ
　２　自分目線で「あれ？　これはおかしいんじゃないかな？」と思ったことはすべてメモに残しておく
「観」は自分なりにつくる
　１　よそから「観」をもってきても、うまくいかない
　２　「観」は周囲の先生方の考え方とのギャップを推し量る物差し
学校は、「コストパフォーマンス」よりも「がんばり」が認められる社会
　１　時間と成果に対する学校文化の特殊性
　２　「みんなで一緒に」の非効率性
新たな工夫・改善は、提案の矛先を変える
学校社会における成果指標
教務主任の３つのタイプ
　１　タイプＡ
　２　タイプＢ
　３　タイプＣ
教務主任として目指す方向
広角仕事術のススメ
先を見て足元を耕すためには、ライフステージを押さえる
学校全体の教育力向上が教務主任の最終的なミッション
もともと私だって駄目教師

第２章　よりよい人間関係と組織づくり-------------------------

一人の才覚に委ねてはいけない
問題が起きるのをわざわざ待っている必要はない
実は、教師のニーズを知るより先に、つかんでおかなければならないことがある
　１　教室環境の実態把握
　２　子どもたちの状況把握
管理職と教師の架け橋は、教務主任が架ける
　１　教務主任の「連絡調整」
　２　教務主任の踏ん張りどころ
　３　周囲の教師に教務主任としての自分を知ってもらう
教務主任と研究主任との望ましい関係性
ぼやきから教師の真意を読み解く
根回しは、教師が活躍できる舞台設定のための手法
みんなで同じ舞台にあがれる土壌をつくる
　１　大上段に構えずに、小さな案件の解決を積み上げる
　２　メンテナンスとモニタリング
学級がはじまる前に若手に伝えておきたいこと
学年が決まったら、すぐに学年会をもつ
学年主任会という横の関係を活用する
教務部を機能させることが、無駄な仕事をなくし、教師のモチベーションを引き上げる
仲間と築いたチームが、仕事に必然性と充実感を生み出す

第３章　学校の教育力をビルドアップする-------------------------

教務主任の一番大変な仕事
　１　学校組織上の問題解決
　２　指導力不足にかかわる問題解決
　３　長期的な作戦を立てて、指導・助言に臨む
指導するということと人を育てるということ
効果的な指導・助言を行うための３つのチャンス
　１　まずは学級の実態を把握する
　２　指導・助言には、それをするのにふさわしい時機がある
　３　「機は熟した、ここだ」というタイミングで指導する
教師のもっている持ち味が成長の芽になる
大切なことはよい方向へ変われるきっかけを与えること
教科用図書はどのタイミングで教師に配布するのが適切か
崩れかけた学校の立て直しは、研究・研修から入るのが鉄則

第４章　先手を打って、教師の仕事をやりやすくする-------------------------

「校務」と「教務」
「三無」を見つけて取り除く
　１　無理を放置すると、次のさらなる困難な無理を呼び込む
　２　学校に蔓延しがちな三無をどう取り除くか
裏時間が無計画を生み、若手の成長を阻害する
　１　裏時間とは何か
　２　本当に考えなければいけない一番大事なこと
　３　裏時間はなぜなくならないのか
　４　無理がたたるから無駄になる、無理を押し通そうとするから無計画になる
　５　学校評価結果を活用して裏時間を見つけ出す
送り手と受け手とのミスマッチを解消する
学校のスリム化は、機械的にはできない
教育活動を充実させるための教務主任の働きかけ
教育計画はＡ４・１枚
教務の仕事の棲み分け方
効果的な事務整理とは？
　１　年間のプランは時系列で整理する
　２　過去の履歴から類推して仕事を整理する
　３　新しく赴任してきた教師には、その学校で当たり前のことでも、最初の段階で丁寧に説明する
諸表簿の管理
　１　諸表簿はいつチェックするか
　２　転出入への上手な対応法
学校予算は教務主任の現実感覚いかんで実効性が左右される
教育委員会から下りてくる調査業務は、事前に「推理」して体制を整えておく