楠木 宏
三重県伊勢市立有緝小学校教諭
前伊勢市立小俣小学校教頭。1956年6月23日生まれ。三重大学教育学部卒業、三重大学大学院教育学専攻科修了。三重県公立小学校8校を経て、現職。三重大学教育学部非常勤講師。教育研究三重県集会理科部会助言者。内田洋行教職員発明考案品平成25年度、平成26年度奨励賞受賞。著書に、『指示は１回』（東洋館出版社、2016）『「追い込む」指導』（東洋館出版社、2017）などがある。
［2018年4月現在］

はじめに　

理科は難しいって本当？

Chapter１　観察指導の効率アップ術
１　植物教材は時期に注意！
２　観察で着目するのは色・形・大きさ
３　変化のあった時だけ観察
４　野外観察では安全第一！
５　観察を予定していた日に雨が降ったら

Chapter２　実験指導の効率アップ術

１　実験の準備・片付けは子どもの仕事
２　塩酸の薄め方はカルピスの逆
３　「コバンザメ作戦」仕事は忙しい人に頼め！
４　予備実験で「急がば回れ」
５　理科室の棚は中身が見えるように
６　落ち着きのない子どもにはイエローカード方式

Chapter３　失敗しないためのワンポイントアイデア

第３学年
１　温度計を持ち歩く時には要注意
２　植物の水やりは１０秒数えながら
３　アオムシはガラス板の下から観察
４　失敗を防ぐために、あえて失敗を見せる
５　音の振動を見える化
６　方位磁針は机の上に載せない
７　鉄粉の代わりに結束ワイヤー
８　粘土は長く触らせない
コラム１　氷の上の磁石　

第４学年
１　丈夫なのはヘチマ
２　ショート回路をあえて実演
３　「直列つなぎ」と「並列つなぎ」を体現
４　教材キットは説明図通りに
５　月や星の観察は握りこぶしで徹底練習
６　星の動きはレーザーポインターで
７　真空保存容器で膨らむマシュマロ
８　空気は意外に膨らまない
９　金属の熱さを音で実感
１０　新品の銅板なら、ロウを塗らなくてもＯＫ
コラム２　水を温めたら水面が下がる！？

第５学年
１　ヨウ素液はパンかご飯で試して微調整
２　意外なものにもでんぷんは存在する
３　顕微鏡の使い方はアルゴリズム
４　流れる水の働きはペットボトルで観察
５　三角州はグーグルでチェック
６　振り子の振れ幅は、できるだけ小さく
７　とても高価な電子てんびん
コラム３　牛乳で捉える水の動き
コラム４　エナメル線を磨くと電気がよく通る？

第６学年
１　二酸化炭素の中でも燃える花火
２　運動しても体温はあまり上がらない
３　気体検知管は全員で練習
４　水中生物の観察には脱脂綿
５　アルカリ性でない「アルカリイオン」飲料
６　手回し発電機を回す速さは一定に
７　光電池の遮り方には要注意
コラム５　どこにでもある地層
　
おわりに