年間共通テーマ
新学習指導要領全面実施！ 算数の本質に迫る授業づくりの基礎・基本

特集
注目単元を徹底的に考える－分数－

論説1
第2学年の分数の学習指導について　清野 辰彦（東京学芸大学）　4
論説2
2年生の分数の指導に１／３が入ったことで，授業は何を目指すか，どう変わるか
　　　下道 成人（泉大津市立条南小学校）　8
論説3
分割分数　 の導入に伴う分数の指導の変化　松浦 武人（広島大学）　12
論説4
３年生以降の分数の指導は何を目指し，授業はどう変わるか
　白井 一之（荒川区立第一日暮里小学校）　16
論説5
分数のよさや分数を用いる便利さ，学ぶ価値に焦点を当てた分数指導はどうあるべきか　? 人を育てるという視点を ? 　根本 博（茨城大学）　20
論説6
計算について成り立つ性質に着目し，計算の仕方を多面的に捉えること
　越後 佳宏（東京学芸大学附属世田谷小学校）　24

今月の話題　具体的な活動と分数／小口 祐一　1
新学習指導要領対応！　授業づくりのABC　
深い学びの『深さ』はどうとらえたらいいのか？　～学びの成果とは？／高橋 丈夫　28
算数好きを育てる　?キッカケ?づくり／野萩 孝昌　30
データから今を読む　対話を通して，データの特徴を捉えた資料を作る／赤岡 理沙　32
日常の事象に潜む算数　価格設定に隠れた意図／佐藤 憲由　34
海外の算数教育情報　
批判的数学教育の視座が示唆する今日的な授業改善の方向性／服部 裕一郎　36
深い学びを育てるおもしろ問題　
「？（はてな）」から「！（なるほど）」へ考えたくなる，分数のおもしろ問題／初田 宏樹　38
地域発！算数への取り組み　
所沢支部　児童の数学的な見方・考え方の育成を目指した研究／田中 優人　40

今月の指導
１年
ひきざん(1)／谷口 依世　44
［コメント］ 金本 良通　47

２年
たし算とひき算の筆算／平塚 定　48
［コメント］ 佐藤 学　51

３年
表とグラフ／山田 将司　52
［コメント］長谷 豊　55

４年
概数／大坂 睦　56
［コメント］ 池野 正晴　59

５年
小数のわり算／大橋 美幸　60
［コメント］ 日出間 均 　63

６年
分数のわり算／有吉 克哲　64
［コメント］辻山 洋介　67

2020年度『新しい算数研究』年間共通テーマ　42
『新しい算数研究』支部結成のご案内　43
第30回 新算研・教育研究賞〔募集要項〕　68
研究会のご案内　69
新算研編集の講座シリーズのご案内　70
＊次号予告・編集後記／大石 京子　72