白石　範孝
明星大学教授
東京都の小学校教諭、筑波大学附属小教諭を経て、現職。
著書に、『白石範孝の国語授業の教科書』『白石範孝の国語授業の技術』『白石流国語授業シリーズ』『白石範孝集大成の授業　全時間・全板書』シリーズ(東洋館出版社) 、『国語授業を変える「用語」』『国語授業を変える「方法」』『まるごととらえる国語教材の分析』『国語授業を変える「原理・原則」I説明文編』『国語授業を変える「原理・原則」II物語・詩編』『3段階で読む新しい国語授業』1・2・3『国語の冒険』(文溪堂)、『白石範孝の国語授業　おさえておきたい指導の要点＆技術50』（明治図書）など多数。
【2020年12月現在】

はじめに

Ⅰ教材“で”教える国語授業をめざして
　１新学習指導要領の方向と教材分析
　２教材研究と教材分析

Ⅱ教材分析の方法
　１作品や文章全体を丸ごととらえる
　２文学作品の教材分析
　３説明文の教材分析

Ⅲ新教材の教材分析と指導計画
　１文学作品
　　・やくそく（光村１年）
　　・ゆうすげ村の小さな旅館／クマの風船（光村３年）
　　・まいごのかぎ（光村３年）
　　・たずねびと（光村５年）
　　・帰り道（光村６年）
　　・いわたくんちのおばあちゃん（東書６年）
　２説明文
　　・さとうとしお（東書１年）
　　・子どもをまもるどうぶつたち（東書１年）
　　・サツマイモのそだて方（東書２年）
　　・パラリンピックが目指すもの（東書３年）
　　・数え方を生みだそう（東書４年）
　　・思いやりのデザイン（光村４年）
　　・世界にほこる和紙（光村４年）
　　・言葉の意味が分かること（光村５年）
　　・固有種が教えてくれること（光村５年）
　　・動物たちが教えてくれる海の中のくらし（東書５年）
　　・「弱いロボット」だからできること（東書５年）
　　・インターネットの投稿を読み比べよう（東書６年）
　　・メディアと人間社会／大切な人と深くつながるために（光村６年）

Ⅳ定番教材の教材分析と指導計画
　１文学作品
　　・おおきなかぶ（１年）
　　・おおきくなあれ（２年）
　　・スイミー（２年）
　　・お手紙（２年）
　　・モチモチの木（３年）
　　・ごんぎつね（４年）
　　・世界でいちばんやかましい音（５年）
　　・大造じいさんとガン（５年）
　　・やまなし（６年）
　　・海の命（６年）
　２説明文
　　・じどう車くらべ（１年）
　　・たんぽぽのちえ（１年）
　　・うみのかくれんぼ（１年）
　　・どうぶつ園のじゅうい（２年）
　　・ありの行列（３年）
　　・すがたをかえる大豆（３年）
　　・「ほけんだより」を読みくらべよう（東書３年）
　　・和の文化を受けつぐ―和菓子をさぐる―（５年）
　　・『鳥獣戯画』を読む（６年）
　　・イースター島にはなぜ森林がないのか（６年）