100の言語活動を知る

「国語の「読むこと」の授業が、いつも同じ活動ばかりになってしまう」「言葉の力がほんとうについているのかわからない…」授業をしていて、こんなふうに感じたことはないでしょうか。

本書では、教材やその活動でつけたい力に応じた100の言語活動を紹介しています。その活動でつけたい力、ふさわしい教材の例、活動の手順を示しています。子どもたちのこれまでの学びをふまえ、柔軟に活動を選択することができます。国語の授業の中にこれらの言語活動を効果的に位置付けることで、読むことの学習はこれまで以上に変化に富んだものとなります。

STEPでわかる！　ポイントがわかる！

各言語活動は、手順をSTEPで簡潔に示しています。練習や準備の際に気をつけたいこと、他学年と交流を持つ場合の準備などについても紹介しています。
また、各活動での指導時に気をつけたいことや、学習を深めるための工夫などが「指導のポイント」として示されています。

13の目的別に掲載

100の言語活動は、以下の13の目的別に掲載されています。その授業でどんなことを目標とするかに合わせて、より効果的な言語活動を見つけることができます。

• 音読をしながら読む
• 演じながら読む
• 書きながら読む
• 描きながら読む
• 書き換えながら読む
• 比べながら読む
• 登場人物を読む
• 作者を知りながら読む
• 紹介するために読む
• 読書の世界を楽しみながら読む
• 毎日読む
• 交流しながら読む
• オンライン授業で読む

巻末索引で、もっと見つけやすい

本書の巻末には、活動の「学年別」と「教材別」の二つの索引がついています。
低・中・高学年それぞれに合った活動をさがしたいときは「学年別索引」を、いま授業で扱っている教材に合った活動をさがしたいときには「教材別索引」を使用することで、児童の実態により適した言語活動を見つけることができます。

「読むことの楽しさ」の先にある言葉の学びへ

「楽しい」だけで言葉の力がつくかといえば、そうではありません。
読むことの楽しさが学習者のなかに生まれたときに、読みの世界が広がります。
そしてそこを起因として、「内容理解」「読みの技術や方法」「読書生活との連携」を獲得していくのです。

一口に「読むことを楽しむ」といっても、そこには様々な「楽しさ」があります。
本書では、教材の魅力を引き出し「楽しく読む」ための言語活動を掲載しています。

本書を通して、「読むことを楽しむ」国語授業を始めませんか。

こんな人におすすめ

より多くの言語活動を知りたいという先生や、言語活動を柱とした国語科授業の指導方法を知りたいという先生におすすめです。また、索引などを活用し、教材にふさわしい言語活動をさがしたいときにも、効果的に使用いただけます。 そのほか、それぞれの言語活動によってどんな言葉の能力がつくのか知りたいという方や、教材選択の可能性を広げたいという方にもぴったりです。