初等教育資料
2020年12月号 ● No.1001
INDEX

特集Ⅰ
問題発見・解決能力の育成
002 解　説　学習の基盤となる資質・能力としての問題発見・解決能力の育成●文部科学省教育課程課
006 論　説　問題発見・解決能力の育成に向けたカリキュラム・マネジメント●髙木展郎
010 事例１　〈社会科〉問題解決的な学習の充実を通した、問題発見・解決能力の育成●當麻章英
014 事例２　〈算数科〉領域・単元間に共通する思考方法を活用した問題発見・解決能力の育成●今村潤弥
018 事例３　〈理科〉理科の見方・考え方を意識した問題解決の活動を通し、問題発見・解決能力を育成する●萩原美保
022 事例４　〈総合的な学習の時間〉問題発見・解決能力の育成を図る総合的な学習の時間の授業づくり●河本章宏
026 事例５　〈特別活動〉一連の学習過程を通して、問題発見・解決能力を育む特別活動の実践●古池茂
030 事例６　〈カリキュラム・マネジメント〉目指す児童像や教育課程編成の重点を踏まえた問題発見・解決能力の育成●西城潔
034 事例７　〈教育委員会〉問題発見・解決能力の育成を重視した学習過程の充実と改善●築舘雅樹

特集Ⅱ　体育
体育科における「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の充実
044 解　説　体育科における「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の充実●塩見英樹・横嶋剛
048 座談会　体育科における「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の現状と今後の授業づくりで大切にしたいこと●高田彬成×森良一×唐澤好彦×小川史子×塩見英樹×横嶋剛
054 事例１　器械・器具を使っての運動遊びにおける「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の充実（低学年）●村上雅之
058 事例２　「体の発育・発達」における「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の充実（中学年）●森田哲史
062 事例３　複数の単元にまたがった「学びに向かう力、人間性等」の指導と評価の充実（高学年）●中嶋功史

IV 巻頭言・子供と教育　子供の事実と授業の創造　佐藤真
038 教育の扉　芸の本質は見て覚える　八木隆裕

連載
VI 子供に学んだあの風景　子供の探究心に支えられて●畑野有香
066 フロントライン教育研究　小学校生活科における砂遊びの教育的効果～入学間もない子供をつなぎ、教師を変える～●宗形潤子
070 豊かな教育の広がり　本物のもつ魅力を感じてほしい●仙台市博物館
072 学校づくり　私が大切にしていること　「ひと」とのつながりを大切にした教育●南條美穂
074 指導主事アイ　「探究的な学習の質的向上」を目指した総合的な学習の時間●高木和希
076 学校探訪・津々浦々　地域の歴史から地域愛を育む●大阪市立すみれ小学校
078 特別支援教育　障害のある児童の問題発見・解決能力の育成を目指して―通級による指導を通して―●森田浩司
幼児教育
082 ［論説］幼児期の教育を通して、健康で安全な生活をつくり出す力を養うこととは●吉田伊津美
086 ［事例］遊びの中で多様な動きを身に付け、自ら体を動かす幼児を育てる●三浦るみ子
090 ［幼児期の教育の振興・充実に向けて］幼児教育の充実を図るための実践的な研修の工夫●香川県丸亀市教育委員会

教育ニュース
092 知ろう　気付こう　考えよう　そして実行しようSDGs―教頭だからこそできること―
094 令和２年度　教育課程研究指定校事業研究協議会のオンライン開催