目次
特別支援教育研究
2
2023-February
No.786
第１特集
協働的な学びとは？ 特別支援教育の視点から「学び合い」を捉え直す
［論説］
4 子供たちの深い学びを実現するための「協働的な学び」　加藤宏昭
［実践］
8 多様な他者を認め合う学級　石井彩恵
12 居住地校交流における特別支援学校中学部と中学校の学び合い　小山内博仁・畑中優子
16 職業学科における地域協働活動の実践　多田 薫
［実践解説］
20 令和の日本型学校教育を特別支援教育の視点で捉え直す　岡田哲也

第２特集
夢や志をもち、自ら未来を切り拓く子どもの育成
～「自立と社会参加」に向けた特別支援教育の充実を目指して～
［座談会］
24 明官 茂・加藤宏昭・名古屋恒彦・喜多好一・米谷一雄・深谷純一
連載企画
［格致日新］
1 特別支援教育のこれから　市川宏伸
［今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど！］
33 特別支援学校高等部卒業後の進路 Part 1　瀧田美紀子
［通常の学級における多様な教育的ニーズへの対応］
36 中学校と高等学校との学校間連携の充実 Part 1　新條嘉一
［通級による指導の極］
41 誰も置き去りにしない荻窪高校の挑戦 Part 1　瓦田 尚
［特別支援学級の学級経営　ここが知りたい！］
42 進級・進学時が支援の「つなぎ目」になることを目指して　森山貴史・佐々木明子・渡辺一真
47 ［全国縦断　我が校の実践研究］　山梨大学教育学部附属特別支援学校
［子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」］
48 歯磨きに関するハイブリッド型指導　福田はるか
［実践レポート］
52 ESDの視点を取り入れた買い物・調理学習の実践　阿部友幸
［情報解説］
59 農福連携施策の概要と優良事例の横展開について　農林水産省農村振興局農村政策部都市農村交流課農福連携推進室
［時流解題］
62 第61回全日本特別支援教育研究連盟全国大会秋田大会を終えて　兜森真粧美
［各地の特別支援教育］
66 大分県特別支援教育知的障がい研究会の取組　東 邦彦

60［図書紹介］　61［全知長から］　64［全特連コーナー］　67［編集室・次号予告］　68［編集委員・編集協力委員一覧］

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟（全特連）機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です（年間会費15,000円・機関誌込み）。