令和２年９月号
通巻818号
2020／ Vol.69



ICT教育・メディア教材で

特集
理科の学びは広がっていくのか？

■メディア教材は理科の授業を改善できるか
　●「科学する文化」を支え，促進するための ICT活用の考え方 舟生　日出男 5

■メディア教材を活用した理科の授業実践
　●タブレット端末を使いこなす子どもたちの学びの姿　
　　−　渋谷区 ICT教育システム「渋谷モデル」導入から２年半の軌跡　− 手代木　英明 9
　●第６学年「月と太陽」におけるドローンの活用
　　−　映像をリアルタイムでタブレット端末に配信し，地球視点と宇宙視点を往還する　− 前田　昌志 13
　●誰でも簡単，手軽にできるICT授業
　　−　スマホを活用した授業の展開　− 村尾　考啓 17
　●理科における効果的なICT機器の活用　−　子どもの資質・能力の育成のために　− 三井　輝夫 21
　●１人１台端末を使用した中学校理科の授業における生徒の反応
　　　− 使用場面ごとの有効性の認知とコスト感に着目して − 佐々木　聡也 25
　●理科室で露頭を観察して大地の変動を推論する，デジタルとアナログのよさを生かした教材開発と授業実践 坪田　智行・小倉　恭彦 29
　●「探究」活動のきっかけとしての番組づくり
　　　− ＮＨＫＥテレ「アクティブ 10理科」のねらいと試行錯誤 − 青木　隆 34
　●高等学校におけるICT機器やメディア教材の活用について
　　　− 段階的な取り組みとして，教員によるICT活用を中心に − 島﨑　育巳 38
　●探究活動の深化・課題解決のためのツールとしてのICT
　　　− 千葉県立長生高校におけるICTの利用 − 梶原　昌朗 42

連載講座
●『理科教育学研究』を授業に生かす
　理科学習プロセスシートの活用による子どもの思考の把握
　―小学校第４学年理科の「水」に関する学習を通して― 佐藤　寛之・松尾　健一・小野瀬　倫也 46
●生徒をひきつける観察・実験
　密度を活用した浮き沈み実験 髙田　太樹 48
●教材研究一直線
　世界一安い化石のレプリカ（1） 田中　千尋 50

学会通信 55
学会案内 60
次号予告 64



〈今月の表紙〉
キリン
学名：Giraffa camelopardalis
ウシ目キリン科。
首が長いことでおなじみの動物。自然界では背の高い植物を食べるため，各地の動物園ではその状態を再現するべく，木にカゴをつり下げて餌を与えている。

表紙写真：片平久央

表紙・本文デザイン：辻井　知
（SOMEHOW）

Society of Japan Science Teaching
SCIENCE EDUCATION MONTHLY
2020/Vol.69/No.818