算数授業研究特別号 夏坂哲志のつながりを意識してつくる算数の授業

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2013年3月21日
• ページ数:74

夏坂哲志
筑波大学附属小学校 教諭
東京学芸大学を卒業後，青森県五戸町立南小学校，八戸市立江陽小学校を経て，現職。
國學院大學栃木短期大学非常勤講師，全国算数授業研究会常任理事，算数授業ICT 研究会副代表，基幹学力理数授業研究会代表，日本数学教育学会幹事，学校図書教科書「小学校算数」編集委員。
［2020年８月現在］

つながりを意識してつくる算数の授業
ちょっと長い提起文　２
５年　円　図で既習の問題とつなげる　８
図を動かすと，前の問題に似ているよ
６年　円の面積　図形を求積公式でつなげる　11
ドーナツ型の面積の公式も同じになるね
夏坂学級と一緒に授業をして
「考えることが楽しい！」学びでつながる夏坂学級／大崎智子　14
６年　場合の数　答えと解法をつなげる　16
だから，答えが同じなんだね！
夏坂先生の板書から
５年 分数のひき算―どの子もわかる楽しさを感じる授業／種市芳丈　20
５年 分数のひき算のその後―板書から授業を見直す（文：夏坂哲志）　21
６年　速さ　速さの計算とイメージとをつなげる　22
こうすれば、「速さ」の計算もわかる！
夏坂先生の授業を見て
子どもに徹底して寄り添う授業／千葉修平　30
“みんなで『学ぶ』”夏坂哲志先生の授業／中奥亮子　31
中学への架け橋　算数から数学へつなげる　32
切り方を考えよう
夏坂学級と一緒に授業をして
「授業はやり直すことができない。毎日，毎時間が勝負」／志田倫明　36
今、あらためて考えたい　教育でできることは何か
―岩手三陸とのつながりを通して―
釜石市立鵜住居小学校との交流　38
釜石・宮古からのメッセージ
「つながる」ことが，明日への一歩／横沢大　42
夏坂先生とBWL／渡邉剛　44
交流会に参加して―保護者の感想から　46
交流会後のつながり　48
６年生の劇『津波てんでんこ』　50
他教科で考える つなぐ・つながる授業
国語科　夏坂学級の「作者研究」に学ぶ／桂聖　58
社会科　『縄文土器と人々のくらし』の実践より／臼井忠雄　60
理　科　対象との関わり，他者との関わりを大切にした理科授業／白岩等　62
音楽科　―選んで・重ねて・つないで―組み合わせて楽しむ／中島寿　64
図画工作科　「超スロービー玉コース」をつくる／西村德行　66
家庭科　家庭科から１部のみなさんへのエール／勝田映子　68
体育科　中学・高校へつながる筑波の体育／清水由　70
英語科　Hi, everyone!「英語」と「子どもたち」がつながる時間／荒井和枝　72
表紙他撮影：長谷川直樹