豊かな発想をはぐくむ新しい算数学習

    豊かな発想をはぐくむ新しい算数学習

      ISBN: 9784491026091

      古藤 怜・池野 正晴・新潟算数教育研究会/著

      $16.00

      著者紹介

      古藤怜
      上越教育大学名誉教授、ASG名誉会長。
      [2010年8月現在]

      池野正晴
      高崎経済大学教授、ASG会長。
      [2010年8月現在]

      目次

      第1部 豊かな発想をはぐくむ授業づくり(豊かな発想をはぐくむ算数科の指導
      豊かな発想に基づく多様な考えの生かし方・まとめ方
      豊かな発想をはぐくむ算数的活動)
      第2部 豊かな発想をはぐくむ授業の実際(図形を対比して見る見方の素地を養う—第1学年「かたち」
      新たな図的表現をつくり数量関係を把握する—第2学年「たし算・ひき算」
      共通単位にそろえて測定し、数値化するよさを理解する—第2学年「長さ」 ほか)
      第3部 豊かな発想をはぐくむ算数劇場の舞台裏—探究的な学習過程を仕組む(演劇観—数学的な見方・考え方の学び
      テーマの脚本化—教材の目標と内容をふまえた算数的活動
      個々の役割—自力解決とノート ほか)

          商品説明

          第1部 豊かな発想をはぐくむ授業づくり(豊かな発想をはぐくむ算数科の指導

          豊かな発想に基づく多様な考えの生かし方・まとめ方

          豊かな発想をはぐくむ算数的活動)

          第2部 豊かな発想をはぐくむ授業の実際(図形を対比して見る見方の素地を養う&—第1学年「かたち」

          新たな図的表現をつくり数量関係を把握する&—第2学年「たし算・ひき算」

          共通単位にそろえて測定し、数値化するよさを理解する&—第2学年「長さ」 ほか)

          第3部 豊かな発想をはぐくむ算数劇場の舞台裏&—探究的な学習過程を仕組む(演劇観&—数学的な見方・考え方の学び

          テーマの脚本化&—教材の目標と内容をふまえた算数的活動

          個々の役割&—自力解決とノート ほか)

          商品の仕様

          • 読者対象: 小学校教員
          • 出版年月: 2010年8月1日
          • ページ数: 150

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