小学校社会科 よりよい学習指導案からよりよい授業実践へ

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2010年11月1日
• ページ数:208

波 巌
東京学芸大学非常勤講師
1944年満州国奉天省(現中国藩陽市)生まれ。札幌市立中の島小学校、同澄川西小学校、北海道教育大学附属札幌小学校、筑波大学附属小学校、筑波大学学校教育部講師、筑波大学附属小学校副校長、国立音楽大学非常勤講師、八洲学園大学非常勤講師、鎌倉女子大学教授を歴任、
［2010年11月現在］

第１章　「生きる力‐絶対評価」時代の学習指導案（学習指導案とは何か―学習指導案の役割
「生きる力‐絶対評価」時代の学習指導案の書き方）
第２章　社会科の変遷（社会科の誕生と出発
社会科の発展と変遷）
第３章　現代の社会科学習指導（国際社会に「生きる力」と社会科の課題
「生きる力」と社会科像）
第４章　社会に参画する力を育てる学習指導（社会に参画する力を育てる学習指導案
子どもたちが主体的に議論する授業づくりの技術
社会への参画を踏まえた教材研究）
資料