細水保宏の算数授業のつくり方

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2011年2月1日
• ページ数:152

細水保宏
筑波大学附属小学校副校長
1954年神奈川県生まれ。横浜国立大学大学院教育研究科修了。神奈川県横浜市の公立小学校教諭を経て、現職。横浜国立大学教育人間科学部非常勤講師、日本数学教育学会常任理事、全国算数授業研究会理事、使える授業ベーシック研究会常任理事、ガウスの会代表、教育出版教科書「小学校算数」編集委員。
［2011年2月現在］

講座１　教師が算数を好きになる（一番伝えたいことは、「算数好きにする授業づくりのコツ」
算数を好きにする授業づくりのコツその１「はらはら、どきどき、わくわく」が算数好きを増やす
はらはら、どきどき、わくわくの世界を教室の中につくる
授業づくりで一番大切なこと　それは、教師の価値観を伝えること
Ｑ＆Ａ）
講座２　よい問題の条件（よい問題の条件とは
よい問題の提示の仕方
Ｑ＆Ａ）
講座３　授業づくりの基本（学習したことを結びつける
授業づくりの３つの基本
Ｑ＆Ａ）
講座４　算数好きを増やす算数授業のつくり方（教師に必要な４つの力
提示の仕方を工夫する方法：フラッシュカード
授業参観でやってみたい算数授業
Ｑ＆Ａ）