当事者の生の声から学ぶ 教師と保護者の協働による不登校支援

著者 小野 昌彦 編著
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著者 小野 昌彦 編著
読者対象 小・中
出版年月 2011-04-01
判型 A5
ページ数 168
ISBN 9784491026831
在庫 在庫あり

まえがき

Ⅰ 保護者への対応の現状と今後
1 アセスメントに基づかなかった従来の不登校対応
2 アセスメントに基づいた保護者対応
3 アセスメント方法の基本

Ⅱ 不登校発現予防のための対応(1)―日常的な欠席対応―
1 登校期の特徴
2 登校期の対応
3 再登校事例の紹介
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 登校期の対応のポイント

Ⅲ 不登校発現予防のための対応(2)―2~3日欠席期の対応―
1 2~3日欠席期の特徴
2 2~3日欠席期の対応
3 K君の母親との対談:2~3日欠席期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 2~3日欠席期の対応のポイント

Ⅳ 不登校への早期対応
1 1週間欠席期の特徴
2 1週間欠席期の対応
3 保護者との対談:1週間欠席期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 1週間欠席期の対応のポイント

Ⅴ 不登校状態になったときの対応
1 2~3週間欠席継続期の特徴
2 2~3週間欠席継続期の対応
3 保護者との対談:2~3週間欠席継続期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 2~3週間欠席継続期の対応のポイント

Ⅵ 相談・支援開始期の対応
1 相談開始期の特徴
2 相談開始期の対応
3 保護者との対談:相談開始期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 相談開始期の対応のポイント

Ⅶ 再登校支援期の対応―子どものアセスメントを基に―
1 再登校支援期の特徴
2 再登校支援期の対応
3 保護者との対談:再登校支援期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 再登校支援期の対応のポイント

Ⅷ 登校維持期の対応―登校維持支援―
1 登校維持期の特徴
2 登校維持期の対応
3 保護者との対談:登校維持期の対応をめぐって
4 担任教師の立場から
5 生徒指導主事の立場から
6 校長の立場から
7 登校維持期の対応のポイント

Ⅸ まとめにかえて
1 アセスメントによる多様な方法
2 事後座談会
3 保護者から教師への本当の願い
4 教師の保護者対応の到達点:不登校ゼロを達成して

小野 昌彦
宮崎大学大学院教育学研究科教授
1961年生まれ。筑波大学大学院修士課程修了、同博士課程中退。中国短期大学幼児教育科専任講師、奈良教育大学附属教育実践総合センター准教授、宮崎大学教育文化学部附属教育実践総合センター教授を経て、現職。博士(障害科学:筑波大学)、専門行動療法士。日本行動療法学会常任理事、日本心理学連合理事、全国教育実践センター不登校研究会理事
[2011年4月現在]

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