小学校国語科 若い先生のための「書くこと」の授業づくり

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2012年3月27日
• ページ数:148

入内嶋周一
鎌倉女子大学児童学部准教授
1955年横浜市生まれ。1979年から横浜市立小学校、小中一貫校校長、横浜市教育委員会指導部長・教育センター所長を歴任し、現職。
［2016年2月現在］

はじめに――「書くこと」が楽しいと思える教師と子どもにしたい

１年「しらせたいな、見せたいな」
――しらせたいな、見せたいな、○○小にいる大すきないきもののこと

１年「あつまれ、ふゆのことば」
――みんながにこっとできる、１ねん２くみオリジナルかるたをつくろう

コラム　作文なんてこわくない！

２年「楽しかったよ、二年生」
――大すきな「レオン」「ハッピー」「ジャンプ」との思い出を、文しゅうにしてのこそう

２年「かんさつ名人になろう」
――かんさつ名人になって、○○のかんさつきろく文を書こう

コラム　学級便りの効用～まずは教師自身が楽しんで～

３年「物語を書こう」
――自分の想ぞうした世界を物語にして、学校の図書館におこう

３年「せつめい書を作ろう」
――これであなたもできる～オリジナルせつめい書を作ろう～

コラム　教材○で教えるんだ！～自作教材のいいところ～
コラム　さて、ここからは自作教材について

４年「読書生活について考えよう」
――われら読書生活調さたい！～クラスのみんなの読書生活を調べよう～

４年「お願いやお礼の手紙を書こう」
――家の人に感しゃ！ “ありがとう”の手紙を書きます！

コラム　心と心をつなぐ異学年手紙（メッセージ）交換
コラム　一句で言葉を広げる！

５年「しょうかいのポスターを作ろう」
――お客さんが「参加したい！」と思うクイズラリーの宣伝ポスターを作ろう

５年「心を動かされた言葉」
――５年１組みんなでつくった「最高の総合学習」の思い出を随筆で書こう

コラム　「書くこと」の領域における「伝統的な言語文化」の扱い

６年「平和のとりでを築く」
――伝え合おう！　わたしの「平和」～６年２組　平和への意見文コンテストを開こう～

６年「ようこそ、わたしたちの町へ」
――行ってきて、作ります！　５年生が行きたくなる修学旅行リーフレット

６年「子ども句会を開こう」
――感性きらり　６年○組　子ども句会

コラム　卒業文集を宝物に
コラム　「自分らしい」表現を生み出すためには

Dr.入内嶋に聞く！「書くこと」の授業Ｑ＆Ａコーナー
若僧の会 in 京都　記念講演会「日本の未来の教育を背負うみなさんへ」
おわりに――若僧10年、これからも「若僧」であり続ける！