1日10分の言語活動! 伝え合う力を育むコミュニケーション・トレーニング

著者 遠藤 瑛子 監
紀美野町立美里中学校 編著
販売価格2,530 (税込)
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放課後や朝の時間、授業の中で手軽に行える言語活動のワークシート。実践した美里中学校では、子どもたちの6年間で子どもたちのコミュニケーション能力が格段にアップ。学校での評価を受けて、各中学校からの問い合わせも殺到した。学校単位はもちろん、クラス単位でも行える。

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著者 遠藤 瑛子 監
紀美野町立美里中学校 編著
読者対象
出版年月 2012-03-23
判型 B5
ページ数 182
ISBN 9784491028071
在庫 在庫僅少

はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1
第1 章 コミトレを始めるに当たって・・・・・・・・・・・ 7
Lets Begin コミトレ!・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8
本書の使い方・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・21
第2 章 コミトレ・ワークシート 話すこと・・・・・・25
1 思い浮かべた動物は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・27
2 思い浮かべたスポーツは?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・29
3 あなたの嫌いな食べ物は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・31
4 一年で一番好きな季節は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・33
5 名前を説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・35
6 国語と数学が大嫌いな人を説得しよう・・・・・・・・・・37
7 朝ご飯を食べさせよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・39
8 手紙を書くなら手書き? ワープロ?・・・・・・・・・・・・41
9 旅行に行くなら車? 電車やバス?・・・・・・・・・・・・・・43
10 そうめんとうどんの共通点と相違点は?・・・・・・・・・・45
11 「ネズミのしっぽ」を説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・47
12 正確な図形を描こう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・49
13 嫌いな教科は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・51
14 水筒のお茶か? ペットボトルのお茶か?・・・・・・・・・53
15 冷凍・レトルト食品の夕食は…・・・・・・・・・・・・・・・・55
16 お昼は給食か? 弁当か?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・57
17 制服はある方がいいか? ない方がいいか?・・・・・59
目 次
第3 章 コミトレ・ワークシート 聞くこと・・・・・・61
1 春の七草について知っていること・・・・・・・・・・・・・・・63
2 ロビンソン・クルーソーについて書こう・・・・・・・・・・65
3 蚊取り線香について知っていること・・・・・・・・・・・・・67
4 黒船について知っていること・・・・・・・・・・・・・・・・・・69
5 ベートーベンの話・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・71
6 星の所有権は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・73
7 ムササビとモモンガの共通点と相違点・・・・・・・・・・・75
8 イモリとヤモリの相違点は?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・77
9 おざなり? なおざり?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・79
10 血液型の話・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・81
11 酸性雨と中国・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・83
12 オリンピックと野菜・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・85
13 フードマイレージについて知っていること・・・・・・・・87
14 ショパンの「別れの曲」の話・・・・・・・・・・・・・・・・・89
第4 章 コミトレ・ワークシート 書くこと・・・・・・91
1 詩の作者名を考えよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・93
2 ピーマンは好き?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・95
3 星空は好き?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・97
4 「ことば」を使って作文を作ろう・・・・・・・・・・・・・・99
5 イメージをふくらませて作文を作ろう・・・・・・・・・・・101
6 筆箱について説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・103
7 写真から感じることは?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・105
8 クモとゴキブリのどちらが嫌い?・・・・・・・・・・・・・・・107
9 写真を説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・109
10 パナマの国旗を説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・111
11 伝言メモを書こう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・113
12 制服を説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・115
13 たばこをやめるように説得しよう・・・・・・・・・・・・・・・117
14 朝食はパンか? ご飯か?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・119
15 便利さよりも自然が大切?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・121
第5 章 コミトレ・ワークシート その他・・・・・・123
1 絵を見て考えよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・125
2 絵を見て予測しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・127
3 資料からわかったことを書こう1・・・・・・・・・・・・・・129
4 資料からわかったことを書こう2・・・・・・・・・・・・・・131
5 和歌山弁を共通語に直そう・・・・・・・・・・・・・・・・・・133
6 資料からわかったことを書こう3・・・・・・・・・・・・・・135
7 資料からわかったことを書こう4・・・・・・・・・・・・・・137
8 漢字の覚え方を工夫しよう・・・・・・・・・・・・・・・・・・・139
9 マラソンと駅伝の共通点と相違点は?・・・・・・・・・・141
10 俳句に合わせて植物をイメージしよう・・・・・・・・・・143
11 計算方法を言葉で説明しよう・・・・・・・・・・・・・・・・145
12 一次方程式の解法を言葉で説明しよう・・・・・・・・・147
13 垂直二等分線の作図を言葉で説明しよう・・・・・・・149
14 角の二等分線の作図を言葉で説明しよう・・・・・・・151
第6 章 学校での取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・153
本校の研究の基盤・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・154
国語・社会科横断的授業実践例
和歌山宣伝隊—和歌山のよさを発信しよう—・・・・・・・・158
数学科実践例 第3 学年「中点連結定理の利用」
—図形と相似 平行線と線分の比—・・・・・・・・・・・・・・・・165
保健体育科実践例 第3 学年「バスケットボール」・・・171
あとがき—発刊に寄せて—・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・177
参考文献・資料・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・179
執筆者一覧・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・180

遠藤 瑛子 同志社大学文学部講師[2012年現在]

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