表現運動系及びダンス指導の手引 学校体育実技指導資料

著者 文部科学省 著
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理論編では具体的な内容や各学年の指導内容を解説し、実践編は授業づくりに活用できるよう、単元計画や一単位時間の授業例を示した。

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著者 文部科学省 著
読者対象 小・中・高
出版年月 2013-10-22
判型 A4
ページ数 252
ISBN 9784491029771
在庫 在庫あり

学校体育実技指導資料 第9集
表現運動系及びダンス指導の手引

■目次



まえがき

第1章 理論編

第1節 「表現運動系及びダンス」のねらいと内容 2
 1 学習指導要領の改訂のねらい 2
  (1) 生きる力を育む 2
  (2) 体育科・保健体育科の改訂の趣旨 2
  (3) 小学校から高等学校までを見通した指導内容の体系化 3
 2 「表現運動系及びダンス」(以下、「ダンス系」領域という)のねらいと内容 4
  (1) 「ダンス系」領域の学習 4
  (2) 「ダンス系」領域の改訂 4
  (3) 「ダンス系」領域の内容とねらい 5
  (4) 「ダンス系」領域における指導内容の明確化・体系化 7
第2節 「表現運動系及びダンス」の具体的な指導内容 10
 1 技能について 10
  (1) 表現系ダンス 10
  (2) リズム系ダンス 14
  (3) フォークダンス 17
 2 態度について 21
 3 知識、思考・判断について 23
 4 内容の取扱いと留意点 25
第3節 「ダンス系」領域の指導と評価 27
 1 指導計画等の作成 27
  (1) 年間指導計画作成のポイント 27
    2年間を見通した指導計画
  (2) 単元計画作成のポイント 32
  (3) 単元計画のモデルと作成上の留意点 34
   ①表現系ダンス 34
   ②リズム系ダンス 38
   ③フォークダンス 39
   ④三つのダンスを選択して取り組む単元計画モデル 40
 2 学習評価の考え方と実施上の留意点 42
  (1) 目標に準拠した学習評価の考え方 42
  (2) 「ダンス系」領域の学習評価の留意点 42
   ①児童生徒の動きの何を見て評価するのか 43
   ②評価計画の工夫 44
   ③評価方法の工夫例 44


第2章 実践編

第1節 小学校の実践例 50
 第1学年及び第2学年「表現リズム遊び」 50
    ・はじめの段階 「どうぶつランドでへんしん!」 50
    ・やや進んだ段階 「ゆうえんちへいこう!」 56
 第3学年及び第4学年「表現」「リズムダンス」 62
   ○「表現」 62
    ・はじめの段階 「お料理しましょ!」(具体的な生活からの題材) 62
    ・やや進んだ段階 「○○探検」(空想の世界からの題材) 68
   ○「リズムダンス」 74
    ・はじめの段階 「ロックやサンバのリズムに乗って!」 74
    ・やや進んだ段階 「リズムで交流!-ロックやサンバから好きなリズム(曲)を選んで-」 80
 第5学年及び第6学年「表現」「フォークダンス」 86
   ○「表現」 86
    ・はじめの段階 「対決!」(激しい攻防・追いつ追われつの表現) 86
    ・やや進んだ段階 「大変だ!○○」(激しい感じの表現) 92
   ○「フォークダンス」 「簡単なフォークダンスを踊って交流しよう」 98
第2節 中学校、高等学校の実践例 104
 中学校第1学年及び第2学年 104
   ○中学校第1学年及び第2学年「創作ダンス」 「多様なテーマから即興的に表現しよう!」 104
   ○中学校第1学年「フォークダンス」 「伝承されてきた踊りの特徴をとらえて踊ろう」 110
   ○中学校第1学年及び第2学年「現代的なリズムのダンス」 「ロックやヒップホップのリズムに乗って-リズムを感じて自由に踊ろう-」 116
   ○中学校第1学年及び第2学年 三つのダンスを1単元で学習 「三つのダンスの魅力をダイジェストに味わって踊ろう」 124
 中学校第3学年及び高等学校入学年次 132
   ○中学校第3学年の例(選んだダンスの学習1) 「三つのダンスから好きなダンスを選んで自主的に取り組もう」 132
   ○高等学校入学年次の例(選んだダンスの学習2) 「選んだダンスの学習を深め、発表・交流しよう」 140
 高等学校入学年次の次の年次以降 148
   ○高等学校入学年次の次の年次以降の例(選んだダンスの学習3) 「好きなダンスを選んで
    仲間と共に主体的に活動し、生涯にわたってのダンスとのかかわり方や楽しみ方を探求しよう!」 148
第3節 「ダンス系」領域のQ&A 163

付 録
    ・小学校・中学校・高等学校 学習指導要領[抜粋](体育・保健体育のみ) 171
    ・小学校・中学校・高等学校学習指導要領解説[抜粋](表現運動系及びダンスのみ) 201
    ・小・中・高の体系化整理表(表現運動系及びダンスのみ) 234

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