算数授業研究特別号13 山本良和のすべての子どもの心に響く算数授業づくりのコツ

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2015年2月10日
• ページ数:72

山本良和
筑波大学附属小学校教諭
鳴門教育大学大学院修士課程修了。高知県公立小学校教諭，高知大学教育学部附属小学校教諭を経て，現職。共愛学園前橋国際大学講師，全国算数授業研究会常任理事，算数授業ICT研究会代表，教科書『小学校算数』（学校図書）執筆・編集委員，隔月刊誌『算数授業研究』編集委員。
［2021年３月現在］

山本良和の
すべての子どもの心に響く
算数授業づくりのコツ　2

　　　コツ１ 子どもの心に響く導入のコツ　 8
　　　コツ① 意図的に設定した世界を楽しませる　8
　　　コツ② 子どもに自分の立場を判断させ，お互いのイメージのズレを引き出す　10
　　　コツ③ 算数の美しさを演出する　12

　　　column 子どもの心に響く【野外活動】――ジャガイモとサツマイモのわり算　14

　　　コツ２ 子どもの心に響く「転」のコツ　 16
　　　コツ① 考えを使い分ける必要性を意識づける　16
　　　コツ② 反例の有無の検討を通して一般化できるかどうか吟味させる　17
　　　コツ③ 一般化できた考え方の条件を変化させた場合を検討させる　19

　　　column 子どもの心に響く【算数リレー日記】――楽しみ「MATH」　20

　　　コツ３ すべての子どもの心を動かすコツ　 22
　　　コツ① 全員の子どもを「参加させる」　22
　　　コツ② 全員の子どもが「参加できるようにする」　23
　　　コツ③ 全員の子どもが「参加したくなるようにする」　25

　　　column 子どもの心に響く【学級行事】――子どものアイデアや創意工夫を生かした学級行事　26

「子どもの心に響く算数授業づくり」を支える
子どもにとって「当たり前の算数授業」　28
　　　「話す」を当たり前にするコツ　29
　　　「聞く」を当たり前にするコツ　34
　　　「かく」を当たり前にするコツ　36
　　　「見えてくる」のは当たり前にするコツ　40

　　　わり算の絵本 １部３年の子どもたちが作った「18÷6＝3」の絵本　42

　　　column 子どもの心に響く【算数授業を求めて】――算数サークル「こだま678の会」　46

算数授業で私は「こうして」すべての子どもの心を動かした　48
　　　１年「ひろさくらべ」――色板の数で広さがわかる／岡田紘子　48
　　　１年「たしざん」―――――他にどんなマンションをつくろうかな？／木月康二　50
　　　２年「かけ算(1)」 ―――何人ずつ並べてみようかな？／佐藤千尋　52
　　　４年「計算のきまり」――もし，おつりの硬貨が～円だったら…／小泉友　54
　　　５年「等しい分数」―――円だからわかりやすい！／尾形祐樹　56
　　　５年「分数の約分」―――仲間分けの理由がわかった！　でもこんな時は…／河内麻衣子　58
　　　５年「分数のひき算」――　 － 　 ？　それとも 　－ 　 ？　でも…／田中英海　60
　　　５年「小数のわり算」――なぜ，その式になるの？／大村英視　62
　　　５年「分数のひき算」――あっ，きまりがある！　他にもきまりはあるよ！／内藤信義　64
　　　６年「量の単位」――――こんな単位，あるのかな？／石川大輔　66
　　　６年「資料の調べ方」――A組とB組では，どちらの成績がよいと言えるのかな？／守屋大貴　68
　　　
　　　column 子どもの心に響く【作図の指導】――作図の技能を習得していることを実感させる　70