筑波発 教科のプロもおすすめするICT活用術

• 読者対象:小学校教員
• 出版年月:2016年6月2日
• ページ数:148

はじめに

第Ⅰ章　教科教育のためのICT活用
1　筑波大学附属小学校情報・ICT活動部発は，筑波初
2　まずは筑波大学附属小学校のICT環境の整備から
3　ICTだから持ち合わせている特性を活かす
4　各教科・領域の授業におけるICTの活用場面を通して～「ちょっとしたこと」から「こんなときこそ」まで～

第Ⅱ章　各教科におけるICT活用のポイント
国語科におけるICT活用のポイント
社会科におけるICT活用のポイント
算数科におけるICT活用のポイント
音楽科におけるICT活用のポイント
図画工作科におけるICT活用のポイント
家庭科におけるICT活用のポイント
体育科におけるICT活用のポイント
道徳におけるICT活用のポイント
外国語活動におけるICT活用のポイント

第Ⅲ章　各教科におけるICT活用のアイデア
【国語】
お話の世界に入って吹き出しを書こう～物語「くじらぐも」（光村図書1下）～
文章と資料DVDの説明を比べよう～説明文「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書2上）～
説明の仕方の工夫を見つけよう～説明文「すがたをかえる大豆」（光村図書3下）～
常時活動に活かす～音読・暗唱，漢字学習～
【社会】
パソコンを用いた資料提示～「水俣が語りかけるもの　なぜ工場の排水は止まらなかったのか？」～
書画カメラを用いた資料提示～「世界の人々とともに生きる　世界中の子どもたちの命を守るためには？」～
デジタルカメラを用いた板書撮影と子どもたちへの配布～「貴族の暮らし　なぜ道長の長女彰子はここまで美を追い求めたのか」～
タブレットを用いたバーチャル体験～「日本の領土　なぜ小さな無人島である尖閣諸島がここまで大事なのか」～
【算数】
「同じチョコ具合」でチョコを塗ろう～共通性への気づきから割合を見出す～
積み木の数はいくつかな？～一部分を切り取って見せる／操作活動の動きを共有する～
同じ数字の点と点を直線で結ぶと何ができるかな～楽しみながら確実に作図技能の定着を図る～
長方形を切って形をつくる～たくさん試せる／形の確認に生かす～
デジタルペンを使って～あるなしクイズ（平行）～
【音楽】
様々な調で「ふるさと」を歌おう～それぞれの調性のよさを感じ取りながら歌う～
リコーダー（「聖者の行進」）～問いかけたり，答えたりして演奏する～
8ビートをマスターしよう～拍の流れにのって8ビートのリズムを表現する～
「茶色の小瓶」の伴奏を演奏しよう～Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅰの和音進行を表現する～
【図画工作】
絵の具やさんオープン！～目指せパレット名人～
なににみえるかな？～自然の形や色をたのしもう～
砂遊びから枯山水へ～枯山水に見る日本の心～
鳥獣戯画制作キットでつくろう～「学校あるある」を鳥獣戯画で描こう～
ワゴムービー～形・色，イメージ＋時間＝映像遊び～
【家庭】
みそ汁　わが家のコツ
ミシンにトライ！
安全に使おう！　上手に調理しよう！
「包丁を安全に使おう」ビデオをつくろう！
【体育】
なわ回しを身につける（短なわとび）～なわ回しを自分で確認する～
ルールを確認しよう（はしごドッジ）～はじめてのゲームのルールを確認しよう～
かえる足（水泳）～足首をしっかり曲げた準備の姿勢をつくろう～
かかえこみとび（とび箱）～体をとび箱の向こう側へ運ぼう～
とんでいるなわから抜けよう（ダブルダッチ8の字とび）～ダブルダッチでとんでいるなわからスムーズに抜け出す～
【道徳】
仲間がいるから～自分一人では強くなれない～
夢に向かって―三浦雄一郎―～目標に向かって粘り強く努力する～
【外国語活動】
Whre do you want to go?～世界を体感して，行きたい国を表現しよう・異文化理解を深めよう～
What's this?～これは何でしょう～
My T-shirt～色の表現を学んでＴシャツを紹介しよう～

第Ⅳ章　座談会「ICTを活用した授業の本質を考える」
1　青山実践に見るICTを活用した授業の可能性
2　教科の特性とICT活用とのマッチング
3　ICTをもっと気軽に取り入れる

第Ⅴ章　コラム & アプリ紹介
写真や図表，グラフなどの資料を使った指導
書画カメラ一つで広がる読書指導
インターネット百科事典で調べ学習の指導
日々の社会科授業や修学旅行自由行動の計画もバッチリ！　まだまだあります「Google Earth」の活用法
ICTを使ってはいけない場面!?
プロジェクターの映像を，黒板に投影して使う
「GarageBand」活用ガイド～ピアノが苦手という先生の必須アイテムに～
音楽授業で使えるおすすめアプリ4選
「夜空におえかき」で，手軽にライトドローイング
「Skitch」で画像を加工してポートフォリオに活用
子どもでも簡単に「映像で描く」ことを可能にするアプリ「ストップモーションスタジオ」
リズムダンスでBluetoothレシーバー利用
動いている子の映像を撮る難しさ・見せる映像を選ぶ難しさ
内田洋行の考えるフューチャークラスルーム