子どもと創る「国語の授業」2017年 No.55

子どもと創る「国語の授業」2017年 No.55

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全国国語授業研究会・筑波大学附属小学校国語研究部/編

「いい授業」とは、どのような授業だろうか。授業をつくる側はもちろん、校内研などで授業を観る際も、その観点は必要である。それぞれの授業観、目の前の子どもの姿、また、アクティブ・ラーニングという視点、どこに観点を絞ればいいのだろう。もしくは絞る必要はあるのだろうか。本号では、国語に特化して「いい授業」の条件を論じていただいた。

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