由井薗健の「深い学び」をつくる社会科授業 3年

著者 由井薗 健 著
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小学校社会科授業における「深い学び」とは何か。また,「社会的な見方・考え方」を働かせ,「公民としての資質・能力」を育成する授業とはどのようなものか。「問い続ける子ども」をキーワードに,五つの実践を通して解き明かす。新学習指導要領対応。

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著者 由井薗 健 著
読者対象
出版年月 2019-07-18
判型 A5
ページ数 148
ISBN 9784491037141
在庫 在庫あり

まえがき

Ⅰ章 社会科授業と「深い学び」
1 3年生で育てたい社会科の「深い学び」の姿
COLUMN あたたかな雰囲気
2 社会科の「深い学び」を具現化するために
COLUMN 教材研究

Ⅱ章 深い学びが生まれる社会科授業
1 ふぞく小のあるまち文京区~身近な地域や市区町村の様子~
COLUMN まち探検
2 スーパーサントクのひみつ~地域に見られる販売の仕事~
COLUMN ビックリ名産地
3 小泉牧場物語~地域に見られる生産の仕事~
COLUMN インタビューごっこ
4 火事からまちを守る~地域の安全を守る働き~
COLUMN 名札マグネット
5 大森海苔のふるさと館~市の様子の移り変わり~
COLUMN 子どもが生きる板書

参考文献

由井薗 健
筑波大学附属小学校教諭
1971年神奈川県生まれ。東京学芸大学卒業。横浜市公立小学校、横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校教諭を経て、現職。筑波大学非常勤講師、小学校社会科授業づくり研究会代表、初等社会科研究会常任理事、『小学社会』(教育出版)、『楽しく学ぶ小学生の地図帳』(帝国書院)等教科書執筆者
[2019年7月現在]

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