目次
特別支援教育研究
8
2020-August
No.756
特 集
教科別の指導の系統性 PartⅡ
～社会科、理科、外国語科～
［論説］
2 知的障害教育における教科の系統性　中村大介
6 教科別の指導における教科等横断的な視点からの授業づくり　武富博文
9 教科別の指導と各教科等を合わせた指導を関連付けた視点からの授業づくり　名古屋恒彦
［実践］
12 社会科における各分野の系統性や他教科との関連をふまえた授業実践　村田千絵
16 社会科の内容を含めた各教科等を合わせた指導の実践　上谷芳弘
20 新学習指導要領を踏まえた知的障害特別支援学校における理科教育　城田和晃
24 中学校との連続性・系統性を踏まえた高等部専門学科における英語科の授業　笠間園子・山口小百合
［岡目八目］
28 コロナ禍に想うこと
連載企画
［今こそ知りたい特別支援教育の基礎知識 なるほど！］
29 発達障害part2 自閉スペクトラム症　鳥居深雪
［通常の学級における特別支援教育 2.0］
32 中学校数学科におけるつまずきと授業改善　谷口祥広
［通級による指導の極］
37 子どもに寄り添い、支える通級指導教室　宮成三保
［特別支援学級の授業づくり　ここがポイント！］
38 表現する楽しさを感じ、作品をつくり上げる達成感を味わおう　福田大治
［子供の主体的な学びを支える「できる状況づくり」］
42 近隣のショッピングセンターで『手すき堂』を開こう　押見優樹・青木正志
47 ［全国縦断　キャリア教育］　福井県立嶺南西特別支援学校
［実践レポート］
48 夏祭りをしよう！　谷 真季
［情報解説］
55 文部科学省著作特別支援学校知的障害者用教科書の改訂について　中村大介
［時流解題］
58 令和２年度　全日本特別支援教育研究連盟の活動　宮田 守
［各地の特別支援教育］
62 山口県特別支援教育研究連盟の取組

56［図書紹介］　57［全特協から］　60［全特連コーナー］　63［編集室・次号予告］　64［編集委員・編集協力委員一覧］

『特別支援教育研究』は、全日本特別支援教育研究連盟（全特連）機関誌です。
◎障害のある子ども一人ひとりのニーズに応え、教育実践をよりよいものにするための、実践交流・情報提供・教育実践支援をめざします。通常の学級を含むさまざまな実践の場で、障害のある子どもと歩む方々への、今日と明日の実践を豊かに、ともに実りのあるものとする誌面づくりを進めます。
◎本連盟は、障害のある幼児・児童・生徒へのよりよい教育を推進するため、実践的な研究の向上を図ることをその目的にしています。全国52にわたる都道府県・政令指定都市の加盟団体、そして連盟を支援する個人会員から構成されています。個人会員は随時募集中です（年間会費15,000円・機関誌込み）。